2018教师资格证《中学教育知识与能力》试题及答案2

　　1.心理健康教育的总目标为()

　　A.提高学生的心理素质

　　B.发展学生的能力

　　C.提高学生的成绩

　　D.克服学生的厌学情绪

　　答案： A

　　解析： 心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

　　2.反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为()

　　A.强迫性洗手

　　B.强迫性计数

　　C.刻板的仪式性动作

　　D.强迫性自我检查

　　答案： D

　　解析： 略。

　　3.艾里斯的ABC理论中的“C”指的是()

　　A.个体遇到的主要事实、行为、事件

　　B.获得正向的情绪结果

　　C.事件造成的情绪结果

　　D.个体对A的信念、观点

　　答案： C

　　解析： ABC理论中，A表示个体遇到的主要事实、行为、事件;B表示个体对A的信念、观点;C表示事件造成的情绪结果。

　　4.害怕大片的水域、空荡荡的街道的恐怖症被称为()

　　A.广场恐怖症

　　B.单纯恐怖症

　　C.社交恐怖症

　　D.泛化恐怖症

　　答案： A

　　解析： 恐怖症可分为单纯恐怖症(对一件具体的东西、动作或情境的恐怖)、广场恐怖症(害怕大片的水域、空荡荡的街道)、旷野恐怖症(害怕路过旷野，严重时害怕路过任何建筑)、社交恐怖症(害怕出现在众人面前，特别是对于被人注意更为敏感)和闭室恐怖症(害怕较小的空间)。

　　5.学校心理辅导的基本目标是()

　　A.无心理疾病

　　B.学会调适

　　C.提高全体学生的心理素质

　　D.寻求发展

　　答案： B

　　解析： 学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：学会调适和寻求发展。其中，学会调适是基本目标，寻求发展是高级目标。

　　6.下列哪种情况属于肯定性训练()

　　A.呈现厌恶刺激

　　B.消除敏感反应

　　C.消除肌肉紧张

　　D.请求他人为自己做某件合理的事

　　答案： D

　　解析： 肯定性训练的目的是发展人的自我肯定行为。自我肯定行为主要表现在三个方面：(1)请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要;(2)拒绝他人无理要求而又不伤害对方;(3)真实地表达自己的意见和情感。

　　7.根据国内外的研究和实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，其中不包括()

　　A.一般常态心理

　　B.人格障碍心理

　　C.轻度失调心理

　　D.严重病态心理

　　答案： B

　　解析： 人的心理健康水平大致可划分一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理三个等级。

　　8.对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为()

　　A.松弛训练

　　B.肯定性训练

　　C.系统脱敏疗法

　　D.合理情绪疗法

　　答案： C

　　解析： 系统脱敏法是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物不再发生敏感反应。题干所述正是系统脱敏法的实施过程。

　　9.心理咨询与辅导的基本方法是()

　　A.心理测验

　　B.自述法

　　C.评估性会谈

　　D.观察法

　　答案： C

　　解析： 评估性会谈是心理咨询和辅导的基本方法。心理测验、自述法和观察法等也是心理评估的常用方法。

　　10.某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少，容易否定自己，甚至产生自杀的念头。他的主要问题是()

　　A.焦虑症

　　B.强迫症

　　C.抑郁症

　　D.恐怖症

　　答案： C

　　解析： 抑郁症是以持久的情绪低落为特征的神经症。表现有：(1)情绪消极、悲伤、颓废、淡漠、失去满足感和生活的乐趣;(2)消极的认识倾向，低自尊、无能感，从消极方面看事物，好责难自己，对未来不抱多大希望;(3)动机缺失、被动，缺少热情;等等。