一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分。共42分)
1.认为“好的教学必须能够唤起儿童的思维”的教育家是( )。
A.杜威
B.夸美纽斯
C.福禄贝尔
D.赫尔巴特
2.下列属于环境和教育对儿童心理成长作用的论述是( )。
A.性相近,习相远也
B.不愤不启,不悱不发
C.不学自知,不问自晓,古今行事.未之有也
D.学而不思则罔,思而不学则殆
3.教育可以促进社会整合、促进社会流动和促进社会变迁.这体现了教育具有( )。
A.负向功能
B.隐形功能
C.个体功能
D.正向功能
4.罗素说:“须知参差多态乃是幸福的本源。”这句话给我们的教学启示是教育必须要( )。
A.抓关键期
B.量力而行
C.因材施教
D.循序渐进
5.在英国,曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校,毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育:而工人的孩子只能接受职业教育,进而继续成为工人。这种教育制度属于( )。
A.单轨制
B.双轨制
C.并列结合制
D.分支制
6.被视为“现代课程理论的奠基石”的是( )。
A.博比特的《课程》
B.泰勒的《课程与教学的基本原理》
C.杜威的《儿童与课程》
D.赫尔巴特的《课程原理》
7.最早把评价引入课程编制过程之中的是( )。
A.泰勒
B.罗杰斯
C.布卢姆
D.布鲁纳
8.陈老师在教《小池塘》的时候问学生:“寒冷的冬天,北风呼呼地刮着,小池塘是怎样的?”学生答:“小池塘结了厚厚的一层冰。”老师又问:“如今,已是春天了,小池塘又成了什么样呢?”学生答:“冰雪融化,小池塘的水又开始流淌了。”……该老师运用的教学方法是( )。
A.实验法
B.讨论法
C.谈话法
D.欣赏教学法
9.认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力.至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这种理论是( )。
A.形式教育论
B.实质教育论
C.传统教育论
D.现代教育论
10.小鹏因为将同桌的本子、橡皮等学习用具占为己有,被崔老师叫到办公室进行教育。他满口答应不再犯.可是第二周崔老师发现小鹏又将其他人的学习用具占为己有。这体现了德育过程哪个规律?( )
A.培养学生知情意行的过程
B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程.是教育和自我教育统一的过程
C.长期、反复的、逐步提高的过程
D.组织学生的活动和交往.统一多方面的教育影响的过程
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