2017中学教师资格证《中学教育知识与能力》提分试题及答案（二）

2017中学教师资格证《中学教育知识与能力》提分试题及答案（二）

　　一、单项选择题

　　1.构成教育的基本要素是( )

　　A.教育者和受教育者B.受教育者和教育内容C.教育者和教育内容D.教育内容和教育形式

　　2.孔子的教育著作是( )

　　A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》

　　3.义务教育具有明显的( )

　　A.时代性B.经济性C.强制性D.创新性

　　4.“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年轻一代系统地社会化。”这句话体现了( )

　　A.个人本位论B.社会本位论C.教育社会化D.实质教育论

　　5.下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是( )

　　A.学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论

　　B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论 的代表人物是赫钦斯

　　C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育

　　D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

　　6.学校全面实现教育目的的基本途径是( )

　　A.班主任工作B.学科教学C.品德教育D.教学管理

　　7.教学是一种交往过程，是( )

　　A.认知过程B.教师主导学生主体C.教师与学生双主体D.学生主导教师主体

　　8.体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是( )

　　A.直观性原则B.理论联系实际原则C.因材施教原则D.量力性原则

　　9.德育的永恒主题是( )

　　A.政治教育B.爱国主义教育C.理想教育D.生存教育

　　10.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现了( )

　　A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

　　B.德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

　　C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

　　D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

　　11.说服教育法的方式有语言文字说服和( )

　　A.事实说服B.理论说服C.直接说服D.间接说服

　　12.了解和研究学生是班主任工作的( )

　　A.中心B.基础C.任务D.途径

　　13.下列关于性格的描述中，不正确的是( )

　　A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度 B.性格更多地受到后天环境的影响

　　C.性格没有好坏之分 D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统

　　14.问题解决的基本特点不包括( )

　　A.目的性B.认知性C.序列性D.间接性

　　15.ABC理论中B指的是( )

　　A.诱发性事件B.个体的情绪C.对事件的看法D.个体的行为反应

　　16.吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。这是( )现象。

　　A.感觉适应B.感觉对比C.感觉补偿D.感觉后效

　　17.心理健康教育的总目标为( )

　　A.提高学生的心理素质B.发展学生的能力C.提高学生的成绩D.克服学生的厌学情绪

　　18.桑代克提出的学习迁移理论是( )

　　A.形式训练说B.经验泛化说C.相同要素说D.关系转换说

　　19.瞬时记忆的贮存时间大约为( )

　　A.0.25秒～4秒B.0.2秒～0.5秒C.2秒～l分钟D.5秒～2分

　　20.思维反映的是( )

　　A.过去的经验B.事物之间的内在联系C.过去感知过的事物的形象D.人的愿望

　　21.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到( )的儿童能达到这种程度。

　　A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段