2016年教师资格考试《中学教育知识与能力》精选练习题：单选题十一

2016年教师资格考试《中学教育知识与能力》精选练习题：单选题十一

　　1.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的【B】。

　　A.自由发展

　　B.自主发展

　　C.自愿发展

　　D.自动发展

　　2.讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于【D】。

　　A.不利于教师有目的有计划地进行

　　B.不利于在短时间获得大量系统的知识

　　C.不利于教师面向全体学生

　　D.不利于学生主动自觉地学习

　　3.德育目标是教育目标在人的【C】方面的总体规格要求。

　　A.思想德育

　　B.政治思想

　　C.思想品德

　　D.政治品德

　　4.【B】是品德教育中运用最为广泛的基本方法。

　　A.榜样示范法

　　B.说服教育法

　　C.情感陶冶法

　　D.锻炼法

　　5.做好班主任工作的前提和基础是【B】。

　　A.组织和培养班集体

　　B.全面了解学生

　　C.培养优良的班风

　　D.做好后进生转化工作

　　6.世界上最早颁布义务教育法的国家是【C】。

　　A.英国

　　B.美国

　　C.德国

　　D.法国

　　【答案解析】：德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。

　　7.终身教育思想形成于20世纪80年代末60年代初的欧洲，由【A】首先提出。

　　A.保罗.郎格朗

　　B.杜威

　　C.洛克

　　D.卢梭

　　8.决定教育领导权的是【D】。

　　A.生产力

　　B.科学技术

　　C.文化

　　D.政治经济制度

　　9.在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的【D】。

　　A.顺序性

　　B.阶段性

　　C.互补性

　　D.差异性

　　10.人的生理成熟以具有【C】能力为标志。

　　A.创造

　　B.学习

　　C.生殖

　　D.思考

　　11.认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是【A】。

　　A.陈鹤琴

　　B.梁启超

　　C.蔡元培

　　D.陶行知

　　12.素质教育是以【B】为重点的教育。

　　A.面向全体学生

　　B.培养创新精神

　　C.促进学生全面发展

　　D.促进学生的个性发展

　　13.学生具有发展的可能性和【D】。

　　A.潜在性

　　B.现实性

　　C.特殊性

　　D.可塑性

　　14.教师职业的特殊要求是，必须具有【C】。

　　A.管理能力

　　B.控制能力

　　C.教育能力

　　D.研究能力

　　15.新课程改革中提出的课程“三维目标”是【C】。

　　A.知识、智力、能力

　　B.基本知识、基本技能、基础性学历

　　C.知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观

　　D.知识、智力、情感