2020中学教师资格证综合素质考点习题（三）

　　1. (2017 上·中学) 吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳, 提炼为若干主题进行研究, 并发表系列论文, 这表明吴老师具有 ( A)。

　　A. 良好的教学研究能力

　　B. 良好的课堂管理能力

　　C. 良好的课程开发能力

　　D. 良好的校本研修能力

　　2. (2017 年上·小学) 美术课上, 曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发,还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。 这表明曾老师具有 (A )。

　　A. 课程资源开发的意识与能力

　　B. 自我反思的意识与能力

　　C. 教育科学研究的意识与能力

　　D. 自主发展的意识与能力

　　3. (2015 年下·小学) 万老师教学很认真, 经常辛辛苦苦从上课讲到下课, 嗓门特别大, 被同事戏称为 “全天候广播员”, 可教学效果一直不好。 万老师需要反思的是 (B )。

　　A. 教学态度

　　B. 教学方式

　　C. 教学目的

　　D. 教学条件

　　4. (2016 年上·中学) 王老师在教学工作中遇到问题的时候经常用教育学、 心理学知识分析问题、 解决问题。 王老师在这个过程中扮演的主要角色是 ( A)。

　　A. 教育教学的研究者

　　B. 行为规范的示范者

　　C. 心理健康的维护者

　　D. 学生学习的组织者

　　5. (2016 年下·小学) 沈老师收集废旧轮胎、 破篮球、 废纸箱、 塑料绳等废旧材料,“变废为宝”, 将之改造成各种合适的教具、 学具。 这表明沈老师具有 ( A)。

　　A. 教学资源开发能力

　　B. 课程组织实施能力

　　C. 教学程序设计能力

　　D. 教育科学知识

　　1. (2018 年下·幼儿园) 铭铭问吴老师: “天上哪颗星星最亮?” 吴老师说: “老师也不知道。 回家后我们都去想办法找答案, 好不好?” 这说明吴老师能做到 ( D)。

　　A. 尊重个体差异

　　B. 公平对待幼儿

　　C. 面向全体幼儿

　　D. 引导幼儿探索

　　2. (2018 上·小学) 张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思。 下列不属于教学反思的是 (B )。

　　A. 撰写教学后记

　　B. 编制课程标准

　　C. 撰写教学案例

　　D. 编写教学日志

　　3. (2016 年下·幼儿园) 东东经常欺负别的孩子, 今天他又惹得琪琪大哭。 张老师马上走过去, 生气地对东东说: “你要是我的儿子, 我恨不得拍死你。” 张老师的行为 ( C)。

　　A. 可以理解, 因为有些孩子的行为真的让人生气

　　B. 可以理解, 因为批评也是一种有效的教育方式

　　C. 不恰当, 应该先了解孩子间发生矛盾的原因

　　D. 不恰当, 因为东东毕竟不是她的儿子

　　4. (2015 年下·中学) “道而弗牵, 强而弗抑, 开而弗达。” ( 《学记》 ) 下列对这句话理解不正确的是 (C )。

　　A. 体现主体教育思想

　　B. 强调学生自主发展

　　C. 鼓励学生自学成才

　　D. 注重对学生的引导