2020中学教师资格证《综合素质》高频考点练习（8）

　　一、选择题

　　1、单项选择题 ()是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。

　　A.备课

　　B.上课

　　C.课外辅导

　　D.作业的检查与批改

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　　2、单项选择题 1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学的学者是()。

　　A.赫尔巴特

　　B.夸美纽斯

　　C.康德

　　D.裴斯泰洛齐

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　　3、单项选择题 下列关于认知风格表述正确的是()

　　A.场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索

　　B.认知风格主要影响学生的学习方式

　　C.区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间

　　D.发散型认知风格优于辐合型认知风格

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　　4、单项选择题 在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于()。

　　A.行为改变法

　　B.认知改变法

　　C.精神分析法

　　D.运动改变法

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　　5、单项选择题 当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应。这种心理现象是()反应。

　　A.压力

　　B.挫折

　　C.焦虑

　　D.愤怒

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　　6、单项选择题 教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的()。

　　A.有意后注意

　　B.无意后注意

　　C.有意注意

　　D.无意注意

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　　7、单项选择题 “从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的论是()。

　　A.个人本位论

　　B.宗教本位论

　　C.社会本位论

　　D.兴趣本位论

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　　二、辨析题

　　1、柯尔伯格以其发生认识论为基础，通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守，发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者，指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展。他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段：前道德阶段(0一2岁)、他律道德阶段(2～8岁)、自律道德阶段(8—12岁)和公正阶段(12岁以后)。

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　　2、聚合思维有三个指标：(1)流畅性。(2)变通性。(3)独创性。

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　　三、简答题

　　1、简要说明班级管理的几种模式。

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