2019年教师资格证《中学综合素质》章节重点：第三章第一节

　　第三章 教师职业道德规范

　　第一节 教师职业道德

　　考纲解析

　　1. 了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)，掌握过教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行业准则。

　　2. 理解《中小学班主任工作规定》的文件精神。

　　3. 分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。

　　ü 教师职业道德的含义

　　教师职业道德，简称师德，是教师在其职业生活中，调节和处理与他人、社会集体、工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

　　ü 教师职业道德的本质

　　1. 教师职业道德是教师从事的教育教学活动必须遵守的职业伦理

　　2. 教师职业道德体现为特定的道德规范体系

　　3. 教师职业道德是从教育活动的特殊利益关系中引申出来的

　　ü 教师职业道德的构成

　　1. 教师职业理想

　　2. 教师职业责任

　　3. 教师职业态度

　　4. 教师职业纪律

　　5. 教师职业技能

　　6. 教师职业良心

　　7. 教师职业作风

　　8. 教师职业荣誉

　　9. 教师的教育人格

　　ü 教师职业道德的特点

　　1. 境界的高层次性

　　2. 意识的自觉性

　　3. 行为的典范性

　　4. 影响的深远性

　　ü 教师职业道德社会作用

　　1. 对教师起调节作用

　　2. 对学生起榜样和带动作用

　　3. 对社会起影响和促进作用

　　ü 教师职业道德的基本原则

　　4. 忠于教育事业的原则

　　5. 教育民主的原则

　　6. 教育人道主义的原则

　　ü 《中小学教师职业道德规范》的内容(重中之重的重点)

　　1. 爱国守法。 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

　　2. 爱岗敬业。 忠于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

　　3. 关爱学生。 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

　　4. 教书育人。 遵循教育规律，实施素质教育。

　　5. 为人师表。 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

　　6. 终身学习。 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

　　ü 中小学班主任工作规定》的内容

　　《中小学班主任工作规定》共七章二十二条

　　1. 总则

　　2. 配备与选聘

　　3. 职责与任务

　　4. 待遇与权利

　　5. 培养与培训

　　6. 考核与奖惩

　　7. 附则

　　ü 《中小学班主任工作规定》对班主任工作的要求

　　1、坚持育人为本、德育为先的目标导向。

　　2、注重公平，面向每一位学生。

　　3、要关心学生的全面发展。

　　4、建立平等互信的师生关系。

　　5、遵循学生的年龄特点和身心发展规律。

　　6、建立完善班级管理制度。

　　7、积极进行班集体文化建设。

　　8、指导和组织学生积极参加社会实践活动。

　　9、充分发挥纽带作用。

　　10、大胆创新工作方式。

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