2020幼儿教师资格考试保教知识与能力提升练习（三）

　　1.幼儿在词汇的发展上一般先掌握实词，然后掌握虚词，实词中最先掌握的是( )。

　　A.名词

　　B.动词

　　C.形容词

　　D.数量词

　　2.指导家长委员会工作的是( )。

　　A.幼儿园教师

　　B.幼儿园园长

　　C.家长

　　D.教育督导员

　　3.能用数字、画图、图表或其他符号记录科学探究的结果是( )年龄段的典型表现。

　　A.2～3

　　B.3～4

　　C.4～5

　　D.5～6

查看更多试题内容请点击下载： 　　【焚题库】2020教师资格证考试题库【历年真题+章节题库+考前密训试题】 欢迎加入教师资格证交流群814304627  ，还能和考友一起学习交流!

　　4.研究者通过对家长、教师或其他熟悉被调查幼儿的人的谈话，以了解幼儿心理的方法被称作( )。

　　A.调查法

　　B.实验法

　　C.个案研究法

　　D.观察法

　　5.不属于幼儿园教师工作主要职责的是( )。

　　A.观察了解幼儿

　　B.创设教育环境

　　C.监测幼儿的生长发育

　　D.做好家园联系

　　6.人体缺乏( )会得坏血病。

　　A.维生素 A

　　B.维生素 B

　　C.维生素 C

　　D.维生素 D

　　7.郑老师收集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成适合幼儿的教学材料，郑老师的行为是( )。

　　A.环境创设的能力

　　B.随机教育的能力

　　C.教学反思的能力

　　D.教学生成的能力

　　8.“教学有法，教无定法”体现了老师劳动的( )。

　　A.示范性

　　B.复杂性

　　C.创造性

　　D.长期性

　　9.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域每个领域都可以提炼出一个关键的能力。艺术是( )。

　　A.感受能力

　　B.表现能力

　　C.创造能力

　　D.思维能力

　　10.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是( )。

　　A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

　　B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意

　　C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意

　　D.利用活动引起幼儿的有意注意

　　11.幼儿对不同几何图形辨别有程度上的差异，当教师把圆形、三角形、长方形、菱形这四种图形摆在幼儿面前时。一般来说，幼儿对它们的辨别程度由易到难的顺序是( )。

　　A.菱形—长方形—三角形—圆形

　　B.菱形—三角形—圆形—长方形

　　C.圆形—菱形—长方形—三角形

　　D.圆形—长方形—三角形—菱形

　　12.幼儿的社会性主要是在( )和( )中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。

　　A.日常生活，游戏

　　B.日常教学，游戏

　　C.一日生活，日常教学

　　D.区域活动，生活

　　13.毛毛对小朋友说：“昨天我爸爸妈妈带我去动物园玩了”，但事实其实是，毛毛的爸爸妈妈打算带毛毛去一次动物园，毛毛的这种行为属于( )。

　　A.分不清事实和想象的说谎

　　B.夸耀式的说谎

　　C.掩盖式的说谎

　　D.模仿式的说谎

　　14.教师为了更好地了解和获得每位幼儿在活动中的发展状况，及时调整教育策略，以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要，应更多的采用( )。

　　A.形成性评价

　　B.个体评价

　　C.总结性评价

　　D.内部评价

　　15.幼儿入园后体检应( )。

　　A.每月一次

　　B.每三个月一次

　　C.半年一次

　　D.每年一次

　　16.最初社会性微笑发生的标志是( )出现。

　　A.自发性的笑

　　B.诱发性的笑

　　C.无差别的笑

　　D.有差别的笑

　　17.幼儿到了( )时候都要求“自己来”，对成人的要求和帮助常以“不”来拒绝，这时候孩子变得非常任性固执，这就是通常所说的第一次心理断乳期。

　　A.1～2 岁

　　B.4～5 岁

　　C.3～4 岁

　　D.2～3 岁

　　18.“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首歌时，就知道自己唱过，这种记忆现象在心理学上叫( )。

　　A.再认

　　B.识忆

　　C.回忆

　　D.保持

　　19.《幼儿教育指导纲要(试行)》指出，教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和( )中隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。

　　A.生活

　　B.学习

　　C.运动

　　D.偶发事件

　　20.托幼机构合理安排幼儿的生活和学习，促使儿童养成良好的生活和学习习惯，这是利用大脑皮层活动的什么原则( )。

　　A.优势兴奋

　　B.镶嵌式活动

　　C.动力定型

　　D.保护性抑制

　　21.儿童喜欢提问题，这是下列哪一种情感发展的表现?( )

　　A.道德感

　　B.理智感

　　C.美感

　　D.好奇心

　　22.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。这个儿童歌唱能力目标适合( )。

　　A.托班

　　B.小班

　　C.中班

　　D.大班

　　23.王依依在小伙伴中得到同伴的正面提名多，很受小伙伴的喜欢，根据社会测量法，王依依属于幼儿同伴关系中的( )类型。

　　A.被忽略者

　　B.受欢迎者

　　C.有争议者

　　D.一般者

　　24.自尊心、自信心和羞愧感等是( )的成分。

　　A.自我评价

　　B.自我体验

　　C.自我控制

　　D.自我觉醒

　　25.( )是指儿童在早期语言学习和获得过程中出现了发展性的异常现象。

　　A.学前儿童语言障碍

　　B.学前儿童思维障碍

　　C.学前儿童阅读障碍

　　D.学前儿童行动障碍