2019年幼儿教师资格保教知识模块五练习题：游戏活动的指导

　　第一章幼儿游戏概述

　　单项选择题

　　1.广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和(　　)。

　　A.精神环境

　　B.室内环境

　　C.户外环境

　　D.心理环境

　　2.玩具是幼儿游戏的(　　)。

　　A.主要工具

　　B.物质基础和物质中心

　　C.介质

　　D.主体内容

　　3.(　　)是幼儿的主要活动，是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映。

　　A.睡眠

　　B.思考

　　C.提问

　　D.游戏

　　4.学前儿童生活中的基本活动是(　　)。

　　A.游戏

　　B.学习

　　C.上课

　　D.运动

　　5.在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是(　　)。

　　A.直接一致的

　　B.不一致的

　　C.间接相关的

　　D.毫无关系的

　　第二章幼儿游戏指导

　　单项选择题

　　1.下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义?(　　)

　　A.幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”

　　B.游戏活动体现了幼儿的直接需要

　　C.教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做

　　D.游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配

　　2.幼儿园大班在进行剪纸活动，小朋友们在老师的带领下剪出各种图案，下列关于老师的评价错误的是(　　)。

　　A.“你剪得真好看，这是什么小动物呀?”

　　B.“这是什么呀!小狗应该这样剪。”

　　C.“敏敏剪的小花真是太漂亮了。”

　　D.“大家来看看东东剪的小兔子，真是太像啦。”

　　3.角色游戏过程中，教师介入时机不当的是(　　)。

　　A.当幼儿在游戏中出现问题或困难时

　　B.当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时

　　C.当游戏需要给予提升时

　　D.当教育目标需要在游戏中完成时

　　4.下列结束角色游戏的方式不适当的是(　　)。

　　A.“现在时间到了，该下班了”

　　B.“没看好病的病人请明天再来吧”

　　C.“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”

　　D.“请还没卖完东西的售货员明天再来”

　　5.在幼儿游戏过程中教师不应该扮演的角色是(　　)。

　　A.导演者

　　B.旁观者

　　C.舞台管理者

　　D.共同参与者

　　模块五游戏活动的指导

　　第一章幼儿游戏概述

　　单项选择题

　　1.A【参考解析】广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和精神环境。

　　2.B【参考解析】幼儿游戏中借助玩具实现自己游戏的目的，玩具是幼儿游戏的物质基础和物质中心。

　　3.D【参考解析】游戏是幼儿的主要活动，是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映。如果幼儿缺乏对周围社会和自然的认识，游戏内容就可能枯竭，游戏内容就不能成为教育幼儿的重要手段。

　　4.A【参考解析】游戏是学前儿童生活中的基本活动，学前儿童的游戏是自发的、自愿的、自由自在的、愉快的、充满幻想和创造的。

　　5.A【参考解析】幼儿游戏的动机是直接动机，与目的有一致性。

　　第二章幼儿游戏指导

　　单项选择题

　　1.C【参考解析】幼儿游戏自主性的含义是：第一，由情感冲动引起的，是“我要玩”;第二，需要与本能直接相连，体现幼儿的直接需要;第三，游戏过程绝对自控，不服从外部的要求。因此，C项错误。

　　2.B【参考解析】教师对幼儿游戏的评价应是正面评价，这样才能保持幼儿在游戏中的愉悦、成功的情绪体验，有利于激起幼儿再次游戏的愿望。

　　3.B【参考解析】幼儿角色游戏中，教师指导必须根据幼儿的发展情况和游戏的线索，在幼儿遇到困难或问题时，游戏中幼儿的经验需要提升时，游戏中出现教育契机，教师可以达成教育目标时，教师必须介入游戏。如果在幼儿全身心投入时，教师不应该介入打扰幼儿的游戏。

　　4.C【参考解析】幼儿角色游戏中，教师需要让幼儿在愉快的情绪下结束游戏，同时对第二天的游戏保持积极愉快的期待，结束游戏的时机该是幼儿情绪尚未低落前，再玩就会进入倦怠的时候，一般情况下，教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏，避免生硬地结束。

　　5.A【参考解析】幼儿游戏过程中，教师介入的支持性角色是旁观者、舞台管理者、共同参与者、游戏带头人;非支持性角色有不参与者、导演者。

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