单项选择题
1.以下不属于幼儿园教育评价作用的是( )。
A .促进幼儿园园长的发展
B.促进每个幼儿的发展
C.促进教师的自我成长
D.帮助幼儿和教师共同发展
2.幼儿园教育工作的评价以( )为主。
A.教师自评 B.学生评价
C.领导评价 D.家长评价
3.对幼儿发展状况评价的目的是( )。
A.选拔
B.教师反思性成长
C.提高保教质量
D.了解幼儿的发展需要
4.幼儿发展评价是否科学、恰当，主要取决于( )。
A.幼儿教师是否重视
B.学生是否积极配合
C.幼儿园领导是否大力支持
D.幼儿发展评价方案是否科学
5.CIPP 评价模式是( )以决策为中心提出的评价模式。
A.泰勒
B.斯塔克
C.斯克里文
D.斯特弗尔比姆
6.对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，
听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归
纳，最后作出恰当的评价，体现了评价的( )原则。
A.一致性
B.全面性
C.目的性
D.可比性
7.作为必须遵守的基本要求，幼儿园教育评价原则不仅具有理论参考价值，而且更具有实践
指导意义，其基本原则包括( )。
A.科学性原则，全面性原则，尊重性原则，个别化原则，情境性选择
B.科学性原则，全面性原则，创新性原则，个别化原则，情境性选择
C.科学性原则，全面性原则，知识性原则，个别化原则，情境性选择
D.科学性原则，全面性原则，尊重性原则，发展化原则，情境性选择
8.直接回答问题的谈话主要用来评价( )。
A.幼儿的自我意识
B.教师对孩子的态度、责任心
C.了解幼儿的正确知识
D.幼儿的最佳思考和努力
【提升篇】
9.幼儿园教师在幼儿园学期初的时候，用测验法了解幼儿身心发展的状况，以期对幼儿有一
个整体合理的评价，这是( )。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.配置性评价
10.按评价主体的不同可以将教育评价分为( )。
A.自我评价和他人评价
B.自我评价和社会评价
C.他人评价和社会评价
D.自我评价和外部评价
11.行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的( )。
A.定量的评价
B.定性的评价
C.定性评价和定量评价相结合
D.总结评价
12.幼儿园教育评价最重要的作用是( )。
A.鉴定作用
B.诊断作用
C.改进作用
D.导向作用
13.按照档案袋的不同功能分类，不包括( )。
A.理想型
B.展示型
C.文件型
D.教学型
14.以下关于幼儿园教育评价的基本理念的叙述，错误的一项是( )。
A.评价内容多元化
B.评价的目标应是促进幼儿发展
C.应使评价经常化
D.以量化评价为主，适度结合质性评价
15.教师自制一个测验——带孩子参观理发店，然后引导孩子描述观察到的事物，根据幼儿
的回答对幼儿的观察力作出评价的方式属于( )。
A.标准测验法
B.观察法
C.教师自编测验
D.谈话法
16.围绕着一个或几个问题进行回答，直到了解问题为止的谈话法是( )。
A.选择答案的谈话
B.自由回答的谈话
C.直接回答的谈话
D.自然谈话法
材料分析题
一天，一位年轻的妈妈心急如焚地来找心理医生。心理医生招呼她坐下，她急不可待地对医生说：“医生，我的孩子4岁半了，近来表现一反常态。前几天，有位同学来到我家，问他：”爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你?他说：“爸爸喜欢你。”弄得这位尚未结婚的朋友(女)满脸尴尬。”“昨天在公园玩滑梯，我让他回家，他却说“让我替小狗玩一次”……唉!这孩子这么小就……真急死人啦!”心理医生说：“不用急，不是小孩有问题，而是大人有问题，这是正常现象……”这位年轻妈妈听后，顿时开朗了许多。
根据上面的材料，回答下面问题：
(1)年轻妈妈从紧张到开朗说明了什么?
(2)材料中反映的情况说明了孩子的什么表现?
(3)你认为医生应对这位妈妈说些什么?
活动设计题
围绕安全的主题，设计一个幼儿园中班活动方案。
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