2019年幼儿教师资格证《保教知识与能力》模考试题（一）

　　一、单项选择题

　　1、下列各项中，哪一项不属于托儿所的保教任务?(　　)

　　A.培养幼儿的生活习惯

　　B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶

　　C.教幼儿认识简单的字

　　D.发展幼儿的语言能力

　　2、在儿童动作技能的发展中，(　)在儿童认知发展中起着重要的作用。

　　A.绘画及行走

　　B.行走和探索

　　C.伸手够物和反射

　　D.伸手够物和抓握

　　3、智力落后幼儿的思维所处的阶段主要是(　)

　　A.直观和抽象思维阶段

　　B.直观和具体思维阶段

　　C.具体和形式运算阶段

　　D.具体和发散思维阶段

　　4、在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是(　　)。

　　A.社会交往的积极性很差

　　B.既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群

　　C.长相难看，衣着陈旧，不爱干净

　　D.精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为

　　5、被动使用记忆策略的阶段大致出现在(　　)左右。

　　A.2岁

　　B.4～5岁

　　C.5～7岁

　　D.7～8岁

　　6、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是(　　)。

　　A.游戏

　　B.交往

　　C.活动

　　D.游玩

　　7、教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了(　　)。

　　A.观察法

　　B.演示法

　　C.示范法

　　D.范例法

　　8、若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是(　　)的症状。

　　A.口吃

　　B.缄默症

　　C.自闭症

　　D.多动症

　　9、下列符合儿童动作发展规律的是(　　)。

　　A.从局部动作发展到整体动作

　　B.从边缘部分动作发展到中央部分动作

　　C.从粗大动作发展到精细动作

　　D.从下部动作发展到上部动作

　　10、学前教育对社会的期望功能不包括(　　)。

　　A.经济功能

　　B.社会功能

　　C.文化功能

　　D.家庭功能