A.教师
B.校长
C.教育行政官员
D.教导主任
2.我国教育的改革与现代化发展,是一个不断探索和创造的过程,关键问题取决于( )
A.学校负责人教育思想的转变
B.整个社会的支持和认可
C.教师生动、活泼、主动地创造
D.教师教育教学水平的提高
3.马克思主义认为,实现人全面发展的根本途径是( )
A.旧时劳动分工
B.社会主义制度
C.教育同生产劳动相结合
D.机器大生产
4.学生最主要的权利是( )
A.人身自由权
B.人格尊严权
C.受教育权
D.隐私权
5.公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是( )
A.隐私权
B.人身权
C.名誉权
D.荣誉权
6.“做教师不要忘记自己也曾是孩子”说明教师要( )
A.拓宽知识视野
B.换位思考
C.淡化教师角色
D.消除刻板印象
7.依据育人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是( )
A.培养学生特长
B.发展学生潜能
C.尊重学生个性
D.私拆学生信件
8.幼儿阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展( )的特点。
A.顺序性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
9.教师职业的专门化以专门培养教师的教育机构的出现为标志。世界上最早的师范教育机构诞生于( )
A.法国
B.中国
C.美国
D.德国
10.从历史发展的总趋势来看,教师专业发展的核心以及最终体现就在于教师个体的( )
A.职业发展
B.专业发展
C.专业能力发展
D.专业人格发展
参考答案:
1.B【解析】校长应成为学校中最有学问、最具人格魅力的人,成为对教师最关心、最了解的人,成为更新教育观念的先行者、搞好教育教学改革的排头兵和终身学习的带头人。
2.C【解析】我国教育的改革与现代化发展,是一个不断探索和创造的过程,关键问题取决于教师生动、活泼、主动地创造。
3.C【解析】马克思主义认为,教育同生产劳动相结合是实现人全面发展的根本途径。
4.C【解析】受教育权是学生最主要的权利。这是和学生的身份相符合的。
5.B【解析】人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。
6.B【解析】教师要站在孩子的立场想问题,时刻学会换位思考,遇到问题首先想一下如果我是孩子我会怎么样。
7.D【解析】略。
8.D【解析】个体在不同的年龄阶段表现出不同的身心发展总体特征和主要矛盾,面临着不同的发展任务,小学阶段用直观形式教学,中学以后可进行抽象方式讲解,反映出阶段性的特征。
9.A【解析】略。
10.B【解析】略。
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