2020小学教师资格证教育知识与能力提高练习（六）

　一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。

　　1.提出“教育即生活”“学校即社会”等教育观念的教育家是()。

　　A.杜威

　　B.布鲁纳

　　C.陶行知

　　D.蔡元培

　　2.校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?()

　　A.社会文化

　　B.精神文化

　　C.人文文化

　　D.地方文化

　　3.美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的()。

　　A.目的性

　　B.自然性

　　C.遗传性

　　D.获得性

　　4.“因材施教”是人的发展的()对教育的要求。

　　A.顺序性

　　B.不平衡性

　　C.互补性

　　D.个别差异性

　　5.下面不是班会特点的有()。

　　A.民主性

　　B.集体性

　　C.自主性

　　D.针对性

　　6.选择与运用教学方法的基本依据不包括()。

　　A.学生的兴趣

　　B.教学目的

　　C.课程性质

　　D.教师业务水平

　　7.下面不是课外活动制订计划的基本要求是()。

　　A.可行性

　　B.协调性

　　C.明确性

　　D.安全性

　　8.我国的《教师法》颁布于()。

　　A.1991 年

　　B.1992 年

　　C.1993 年

　　D.1994 年

　　9.下列教育对社会文化的选择功能表述不正确的是()。

　　A.在动态发展中进行文化选择

　　B.通过各种途径进行文化选择

　　C.根据培养人的客观教育规律进行文化选择

　　D.按照本国历史进行文化选择

　　10.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是( )。

　　A.弗洛伊德

　　B.威尔逊

　　C.格塞尔

　　D.皮亚杰

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　　11.小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导，小学生的这种心理倾向称之为()。

　　A.依赖性

　　B.独立感

　　C.自制力

　　D.向师性

　　12.马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明了德育的()。

　　A.教育与自我教育的原则

　　B.渗透和熏陶的原则

　　C.尊重与严格要求的原则

　　D.一致性与连贯性的原则

　　13.多元智能理论的提出者是()。

　　A.斯皮尔曼

　　B.霍华德·加德纳

　　C.斯滕伯格

　　D.比奈

　　14. 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学()年级开始设置。

　　A.一

　　B.二

　　C.三

　　D.四

　　15.儿童在熟悉了“白菜”“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于()。

　　A.下位学习

　　B.上位学习

　　C.组合学习

　　D.派生类属学习

　　16.如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于()。

　　A.外部、不可控和不稳定归因

　　B.外部、可控和稳定归因

　　C.外部、不可控和稳定归因

　　D.外部、可控和不稳定归因

　　17.技能形成的基本途径是()。

　　A.讲解

　　B.观察

　　C.示范

　　D.练习

　　18.心理辅导的基本目标是()。

　　A.开发潜能

　　B.寻求发展

　　C.个案辅导

　　D.学会调适

　　19.新课程改革的具体目标规定，要改变课程管理过于集中的状况，实行的三级课程管理不包括()。

　　A.国家

　　B.地方

　　C.学校

　　D.家庭

　　20.对某种物体或某种情况的恐惧，如怕蛇、怕狗、害怕开车、害怕医院、害怕死

　　亡等，这种恐惧症属于(　)。

　　A.广场恐惧症

　　B.社交恐惧症

　　C.特殊恐惧症

　　D.一般恐惧症

　　二、简答题(本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分)

　　21.什么是有意义的学习?有意义学习的条件有哪些?

　　22.简述问题解决的过程。

　　23.简述主题班会的概念和形式。

　　三、材料分析题(本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分)

　　24.小王是班上出了名的“调皮鬼”，上课不专心，课后追逐打闹，乱花钱，无节制，甚至连回家的钱都向老师借，老师找他谈话后，他答应改过，但并无实际行动。

　　问题：假如你是小王的老师，将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题。

　　25.《植物的叶》一课教学中，教师利用植物叶的若干标本和图片，通过让学生观察讨论得出：大自然中不存在两片完全相同的叶子。一石激起千层浪，学生纷纷举手表示怀疑。

　　生 A：同样的一棵树上应该会有两片完全相同的叶子。

　　生 B：这么大一个大自然，肯定有不少叶子是完全相同的。

　　生 C：我在生活中经常看到两片完全相同的叶子，不信，我可以去找来。

　　学生对教师的结论充满了怀疑。此时，教师并没有反驳，而是顺水推舟说：“看来还得继续研究，你们利用课余时间去找找看，下节课继续研究。”第二节课，学生们果真带来了许多植物的叶子。在经过观察后，确实发现班上所有的叶子没有完全相同的。

　　问题：为了要得出“大自然中没有两片完全相同的叶子”如此简单的结论，花如此多的时间，采用这样的教学方法，你认为值得吗?为什么?

　　四、教学设计题(本大题共 2 小题，26、27 任选 1 小题作答，全部作答只按前 1小题计分，40 分)

　　26.请认真阅读下文，并按要求作答。

　　登鹳雀楼

　　王之涣

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　问题(一)：请分析本首诗的诵读特点。(10 分)

　　问题(二)：如指导低年段小学生学习本文，试拟定教学目标和教学重点。(8 分)

　　问题(三)：根据拟定的教学目标和教学重点，设计课堂教学环节并简要说明理由。(22 分)

　　27.请认真阅读下文，并按要求作答。

　　问题(一)：如指导中年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。(12分)

　　问题(二)：根据拟定的教学目标和教学重点，设计课堂教学环节并简要说明理由。(28 分)