2020小学教师资格《教育知识与能力》强化试题（3）

　　一、选择题

　　1、单项选择题 ()是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明其是非真伪以获取知识的方法。讨论法的种类很多，既可以是整节的课堂讨论，也可以是几分钟的短暂讨论;或是全班性的，或是小组讨论，还可以将小组讨论与全班讨论结合起来进行。

　　A.讲授法

　　B.谈话法

　　C.讨论法

　　D.演示法

　　查看试题解析 进入焚题库

　　2、单项选择题 下列选项中哪一项不是研究课题的来源?()

　　A.教育教学实践中的问题

　　B.对已有教育理论的质疑

　　C.教学课题的提出

　　D.教育科学研究规划

　　查看试题解析 进入焚题库

　　3、单项选择题 需要层次理论是()提出的。

　　A.罗杰斯

　　B.班杜拉

　　C.奥苏伯尔

　　D.马斯洛

　　查看试题解析 进入焚题库

　　4、单项选择题 一般认为，()是构成教学过程的基本要素。

　　A.教师、学生、教学内容和教学手段

　　B.教师、学生、教学内容和教学目的

　　C.教师、学生、教学环境和教学手段

　　D.教师、学生、教学内容和反馈

　　查看试题解析 进入焚题库

　　5、单项选择题 在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为()

　　A.挫折现象

　　B.回退现象

　　C.抑制现象

　　D.高原现象

　　查看试题解析 进入焚题库

　　6、单项选择题 与小学生情感发展特点不相符合的是()

　　A.调节控制能力增强

　　B.冲动性增强

　　C.内容不断丰富

　　D.社会性成分增加

　　查看试题解析 进入焚题库

　　7、单项选择题 在主题教育活动中，在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于()。

　　A.群众性纪念日

　　B.民间传统节日

　　C.专题教育活动

　　D.革命传统教育活动

　　查看试题解析 进入焚题库

　　8、单项选择题 本次课程改革的核心目标是()

　　A.实现课程功能的转变

　　B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

　　C.实行三级课程管理制度

　　D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状

　　查看试题解析 进入焚题库