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2020小学教师资格《教育知识与能力》模考试题(5)

来源:考试网  [ 2020年04月05日 ]  【

  一、选择题

  1、单项选择题 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是()。

  A.自然观察法

  B.实验室实验法

  C.两难故事法

  D.对偶故事法

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  2、单项选择题 在教育心理学看来,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

  A.教学内容

  B.教学媒体

  C.教学环境

  D.评价/反思过程

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  3、单项选择题 学生中常见的焦虑反应是()。

  A.交往焦虑

  B.上学焦虑

  C.考试焦虑

  D.课堂焦虑

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  4、单项选择题 在讲“平面直角坐标系”时,王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题:在数轴上一个点可以用一个数来表示,一个数可以表示一个点。那么在一个平面上一个点如何用数来表示呢?在总结这节课时王老师结出了答案。这属于课堂总结的哪种方法()

  A.复述法

  B.呼应法

  C.悬念法

  D.比较法

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  二、简答题

  1、简述组织班级活动的原则。

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  2、简述小学教育的基本特点。

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  3、小学生的卫生保健应该注意哪些方面?

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  4、简述课堂教学的常用方法。

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  三、材料分析题

  1、

  下面是一位教师的教育案例:

  为了让班会开得更成功,我为我们班选了一篇课文改写了剧本。

  第二天,把我的计划和大家说了说,全班同学都很高兴,这时我听到了一段小声议论:“老师怎么选这篇课文,又长又不好演。”“你管呢,让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿,我的心一沉,原来是王渺。下课,我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说:“老师,我觉得您选的课文不好,而且您每次都是写好了剧本让我们演,您应该让我们自己来试一试。”

  她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”,他们长大了。于是,我把导演的任务交给了王渺同学,她高兴地接受了任务,开始和同学商量演哪一课。然后找我做参谋,帮我做道具。课本剧表演得非常成功,我和孩子们一同品尝到了成功的喜悦。

  问题:

  这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法。

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  2、

  于老师作为一名班主任,每天要管的事情实在太多,经常感到分身乏术,真希望有个助手能助自己一臂之力。有一天,于老师忽然想到,能不能让学生来代替自己行使班主任“职权”呢?于是她决定试试。于老师经过认真考虑,选了平时在班上威信较高的郑莉莉作为第一个“试验”对象。这使郑莉莉既感到骄傲,又感到了压力,她自然不敢有丝毫的松懈。在她的“任期”内,她从早自习到晚放学事事操心,俨然一个老师模样。对她的工作,于老师绝不插手。

  但是,暗地里,却时时刻刻盯着,对她处理得很好或不当的地方都会找机会一一指出。她很快适应了角色,除了管理好日常班级工作外,还把每周的班会课主持得有声有色,把各种活动组织得生动有趣。

  接着,班里又产生了第二位、第三位……班主任。自从学生来当“班主任”的办法诞生后,在学校的各项评比中,班上获得“流动红旗”的次数越来越多,来自任课教师和家长的称赞也越来越多。

  于老师让学生来当“代理班主任”体现出她怎样的教育思想?达到了怎样的效果?试用教育学基本原理加以分析。

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责编:shunning阳

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