2019小学教师资格证教育知识与能力章节练习题：教育基础（二）

　　2019小学《教育知识与能力》章节预习题：教育基础（二）

　　一、单项选择题

　　1.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于(A)。

　　A.行动研究法 B.观察法

　　C.实验法 D.调查法

　　2.中国学校教育的形态产生于(A)。

　　A.夏代 B.商代

　　C.西周 D.汉代

　　3.独立形态时期的第一本教育学著作是(C)。

　　A.《雄辩术原理》

　　B.《康德论教育》

　　C.《大教学论》

　　D.《论科学的价值和发展》

　　4.教育学研究的对象是(A)。

　　A.教育现象 B.教育事实

　　C.教育问题 D.教育规律

　　5.(C)决定教育的规模和速度。

　　A.政治经济制度

　　B.科学技术水平

　　C.生产力水平

　　D.文化发展程度

　　6.校园文化的核心是(C)。

　　A.学校的物质文化

　　B.学校的组织和制度文化

　　C.学校的精神和观念文化

　　D.学生亚文化

　　7.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是(C)。

　　A.神话起源说 B.心理起源说

　　C.生物起源说 D.劳动起源说

　　8.1970 年，教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了(D)思想。

　　A.最优化教学 B.范例教学

　　C.发展教育 D.终身教育

　　9.以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲是(C)。

　　A.孔子 B.孟子

　　C.苏格拉底 D.亚里士多德

　　10.教育学生必须了解学生的年龄特征，要求教师的知识结构应有(D)。

　　A.系统的马列主义理论修养

　　B.精深的专业知识

　　C.广博的文化基础知识

　　D.必备的教育科学知识

　　11.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说(C)。

　　A.学生在教育活动中是被动的客体

　　B.教师在教育活动中是被动的客体

　　C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

　　D.教师在教育活动中不能起到主导作用

　　12.“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了(B)的教育目的观。

　　A.教育无目的论

　　B.社会本位论

　　C.科学本位论

　　D.个人本位论

　　13.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是(B)。

　　A.遗传决定论的观点

　　B.环境决定论的观点

　　C.家庭决定论的观点

　　D.儿童决定论的观点

　　14.马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是(C)。

　　A.理论联系实际

　　B.因材施教

　　C.教育与生产劳动相结合

　　D.实现教育机会均等

　　15.美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是(C)。

　　A.低水平 B.高水平

　　C.中等水平 D.极高水平

　　16.学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于(C)。

　　A.符号学习 B.连锁学习

　　C.概念学习 D.辨别学习

　　17.下列表述中有错误的是(A)。

　　A.智商决定学习成绩

　　B.性格影响个体的行为方式

　　C.认知方式是习得的

　　D.不同个体间智力有质与量的差异

　　18.提出“最近发展区”概念的是(C)。

　　A.乌申斯基 B.皮亚杰

　　C.维果斯基 D.鲁利亚

　　19.下列说法不正确的是(A)。

　　A.教育将随国家的消亡而消亡

　　B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性

　　C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展

　　D.教育现象最早出现于奴隶社会

　　20.苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。这一思维过程属于(D)。

　　A.联想 B.幻想

　　C.理想 D.想象