1.问题行为与差生、后进生等问题学生的( )。
A.对象相同 B.概念不同 C.都是对学生的总体评价 D.都是一个教育性概念
2.班集体形成的条件和前进的动力是( )。
A.共同的奋斗目标 B.班主任的要求 C.班级内部的矛盾斗争 D.共同的活动
3.在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是( )。
A.教学过程 B.教学手段 C.教学内容 D.教学媒体
4.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( )。
A.顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移
5.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到 了。对该生的教育应该培养( )。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
6.首先提出”普及教育”口号的是在( )时期。
A.奴隶社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会
7.课堂导入方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题.由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称之为( )。 A.直接导入 B.练习导入 C.事例导人 D.悬念导入
8.决定教育事业领导权的是( )。 A.经济发展水平 B.政治制度 C.文化 D.科技
9.集体是群体发展的( )。 A.最终结果 B.中间环节 C.目标 D.最高阶段
10.美育就是对学生进行( )。 A.审美教育 B.五讲四美教育 C.美好生活教育D.美好思想教育
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