2020小学教师资格综合素质专项选择强化题（15）

　　1.尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师( )。

　　A.身体素质良好 B.职业心理健康 C.教学水平高超 D.学科知识丰富

　　2.某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法( )。

　　A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能 B.不正确，没有体现评价标准的多元化

　　C.正确，体现了评价的激励与发展功能 D.不正确，没有体现评价方式的多样化

　　3.下图中，教师的做法违背的是( )。

　　A.教育公平 B.因材施教 C.因势利导 D.循循善诱

　　4.某特级教师说：“学生是在犯错误中成长起来的，因此，要允许他们犯错误，要正确对待他们犯的错误……”，这一说法体现了( )。

　　A.教育要重视过程，不重视结果 B.学生是发展的人，应该理解孩子的错误

　　C.要忽视学生所犯错误 D.学生是独特的人，应该因材施教

　　5.沿海地区的教师根据本地区沿海的气象的特点，研发了沿海防灾防风的课程，并在全区进行推广授课，说明老师的角色是( )。

　　A.学生学习的指导者和促进者 B.课程的建设者和开发者

　　C.课堂教学的管理者 D.课堂教学的组织者

　　6.数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是( )。

　　A.不予理睬，继续课堂教学 B.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序

　　C.请小明上讲台为大家演示 D.跟小明说下课谈论

　　7.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是( )。

　　A.治学严谨，勇于创新 B.终身学习，实现自我

　　C.关爱学生，因材施教 D.爱岗敬业，乐于奉献

　　8.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( )。

　　A.对学生一视同仁，一样要求

　　B.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化

　　C.在学生之间进行横向的比较与学习

　　D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

　　9.学生小明沉迷游戏，班主任教育他好好学习时他却以“学习是我自己的事，别人管不着”为由不予理会，对此表述正确的是( )。

　　A.正确，受教育是学生的权利，学生可以放弃

　　B.错误，学生必须尊重教师，必须对教师惟命是从

　　C.正确，玩游戏可以锻炼大脑，不妨碍学习

　　D.错误，努力学习是学生的义务

　　10.小王毕业后前往边远贫困地区，成为一名人民教师。依据《人民共和国教师法》，依法应对小王( )。

　　A.提出表扬，且医疗要高于当地国家公务员的待遇

　　B.给予高于国家公务员的工资

　　C.予以补贴

　　D.颁发荣誉证书，家属享有相应特殊待遇