2020小学教师资格证《综合素质》预习试题及答案（11）

　　1、单项选择题 董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是()

　　A.批评小明总出错，表扬小强爱思考

　　B.表扬小明爱举手，批评小强不发言

　　C.批评小明总出错，批评小强不发扬

　　D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手

　　本题答案：D

　　2、单项选择题 对《人民共和国未成年人保护法》规定保护未成年人的工作，应当遵循的原则说法错误的是()。

　　A.保护未成年人的人身安全

　　B.尊重未成年人的人格尊严

　　C.适应未成年人身心发展的规律和特点

　　D.教育与保护相结合

　　本题答案：A

　　本题解析：《人民共和国未成年人保护法》第五条规定保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)尊重未成年人的人格尊严;(二)适应未成年人身心发展的规律和特点;(三)教育与保护相结合。

　　3、单项选择题 《人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满()周岁的公民。

　　A.14

　　B.16

　　C.18

　　D.15

　　本题答案：C

　　本题解析：《人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满l8周岁的公民。

　　4、单项选择题 对教师的劳动价值的特点叙述不正确的是()。

　　A.附加性

　　B.隐蔽性

　　C.滞后性

　　D.模糊性

　　本题答案：A

　　本题解析：①教师劳动的价值具有模糊性。学生的成长与进步是多种因素综合作用的结果。人们很难准确地指出学生的变化具体是由哪方面的因索引起的，是遗传、家庭的影响;或是社会、教师的作用;还是个人努力的结果。正是这种模糊性，常常掩盖了教师劳动的复杂性和繁重性。②教师劳动价值具有明显的滞后性。教育不是一朝一夕就能见效的。教师劳动的价值，要在学生进入社会，并为社会做出贡献之后才能最终得到体现。而一旦体现出来，教师及其劳动已成为过去，常常被人淡忘。③教师劳动价值具有隐蔽性。教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来的，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上。因此，教师劳动的价值，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，而不能通过自己的劳动及时显露出来。正因为教师劳动的价值具有模糊性、滞后性和隐蔽性的特点。所以教师的价值很难为人们了然于目和充分认识。

　　5、单项选择题 “同中求异”或“异中求同”的思维方法是()。

　　A.比较

　　B.分析

　　C.分类

　　D.综合

　　本题答案：A

　　本题解析：比较是指从具有同一性的事物间寻找差异性，或从具有差异性的事物间寻找同一性的思维方法，即同中求异或异中求同的思维方法。比较应遵循的原则有：(1)比较必须在同一关系下进行;(2)比较要有一定的标准;(3)比较要依据客观事实或材料。

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　　6、单项选择题 古埃及、古巴比伦、()、古中国是世界四大文明古国。

　　A.古希腊

　　B.古雅典

　　C.古罗马

　　D.古印度

　　本题答案：D

　　本题解析：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国是世界四大文明古国。

　　7、单项选择题 中国最大的丛书是清朝的()。

　　A.《资洽通鉴》

　　B.《永乐大典》

　　C.《古今图书集成》

　　D.《四库全书》

　　本题答案：D

　　本题解析：中国最大的丛书是清朝的《四库全书》。《四库全书》是乾隆皇帝在“文字狱”的背景下亲自组织的中国历史上一部规模最大的丛书。l772年开始，经十年编成。丛书分经、史、子、集四部，故名四库。

　　8、单项选择题 司马迁《史记》作为纪传体史学著作，其叙事是()记载历史的。

　　A.以历史事件为中心

　　B.以朝代更迭为中心

　　C.以历史人物为中心

　　D.以作者的历史观为中心

　　本题答案：C

　　本题解析：《史记》是纪传体史学著作。纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言、记事的进一步结合。

　　9、单项选择题 下列名言与出处，对应正确的是()。

　　A.学而时习之，不亦说乎《管子》

　　B.四海之内皆兄弟《老子》

　　C.天行健，君子以自强不息《论语》

　　D.吾生也有涯，而知也无涯《庄子》

　　本题答案：D

　　本题解析：A、B两项出自《论语》;C项出自《周易》。

　　10、单项选择题 “师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自()。

　　A.苟况的《劝学》

　　B.许慎的《说文解字》

　　C.韩愈的《师说》

　　D.朱熹的《论语集注》

　　本题答案：C

　　本题解析：“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自韩愈的《师说》。《师说》作于唐贞元十八年(公元802年)韩愈任四门博士时，是说明教师的重要作用，从师学习的必要性以及择师的原则。抨击当时士大夫之族耻于从师的错误观念，倡导从师而学的风气，同时，也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。