2019年小学教师资格综合素质高频考点试题：教育观

教育观

　　1.(2016 年上小学)某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号。该学校的做法(D )。

　　A. 不利于端正学生的学习态度 B. 不利于促进学生的全面发展

　　C. 有利于强化学生之间的竞争 D. 有利于促进学生的个性发展

　　2.(2015年上中学)班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有 ( B)。

　　A. 开拓创新的理念 B. 素质教育的理念

　　C. 自主发展的意识 D. 因材施教的意识

　　3、下列对古代年龄别称的解说，不正确的是( A)。

　　A.“豆蔻”指女子十七八岁 B.“弱冠”指男子二十岁

　　C.“花甲”指六十岁 D.“古稀”指七十岁

　　真题

　　4、我国传统文化中的“杏林”指的是( B)。

　　A. 教育界 B. 医学界

　　C. 文学界 D. 艺术界

　　真题练习

　　上课铃已经响起，本该上历史课的七年级(2)班，教室里面却空无一人。原来在上节历史课时，秦老师讲授了先秦时期的历史，同学们对这一时期的历史很感兴趣，但由于书本文字的限制加上年代久远，很多同学对这一时期的历史仍然理解得不够透彻。秦老师决定带领全班学生走出教室，到博物馆去感受这一段历史。在博物馆中，有的同学看着甲骨文出神，有的同学看着原始人使用的石器而讨论得异常激烈。秦老师也与同学们一起讨论交流。参观结束时，秦老师对大家说：“今天的历史作业就是通过对博物馆的参观，写一写你对先秦时期的了解。”后来，每一个同学都丰富了自己对先秦的看法和认识。

　　问题：请用教育观的相关知识来分析秦老师的做法。(14 分)

　　参考答案

　　秦老师的做法符合新课程改革背景下的教育观。

　　首先，素质教育是面向全体学生的教育。材料中，秦老师面对同学们没有深刻理解秦朝历史的现在，带领全班同学去历史博物馆进行参观学习，促进了全体学生的发展。

　　其次，素质教育是促进学生全面发展的教育。材料中，秦老师没有墨守成规地只是把教学放在课堂中，而是把课堂移到了博物馆，丰富了学生的知识和情感，提高了学生的理解能力。

　　再次，素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。材料中，秦老师带领学生参观博物馆，使课内和课外相结合，让学生在参观中加深了理解。

　　综上所述，秦老师贯彻了素质教育的理念，树立正确的教育观，促进每一个学生的发展。