2019年小学教师资格综合素质冲刺练习（7）

　　一.单项选择题(共29 小题，每题2 分)

　　1.古人把教师的职责归结为“传道”、“授业”、“解惑”,其实质是( )

　　A.传承和弘扬 B.改革和发展 C.教书和育人 D.实践和创新

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　　2.教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是( )

　　A.提高教师的教育能力，提高教育质量 B.提高教学效果，推动教育改革

　　C.制约教师的工作态度，整顿教师队伍 D.提高教师素质，加强教师队伍建设，提高教育质量

　　3.某老师向学生推销英语学习机，要求学生必须购买。该老师的做法( )

　　A.反映教学需要 B.体现敬业精神 C.违背教育规律 D.违背师德规范

　　4.从社会培养人和社会择师的要求来说，( )是社会对教师职业所赋予的特殊要求。

　　A.渊博的知识 B.高超技艺 C.为人师表 D.前三者之和

　　5.改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是( )

　　A.综合性取向 B.选拔性取向 C.发展性取向 D.同一性取向

　　6.在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，教师应采取的合理措施是( )

　　A.因势利导，鼓励学生课后探究 B.及时干预，强行制止学生争论

　　C.暂停教学，即时请教专业人员 D.不加干预，让学生继续争论

　　7.学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚站半小时。班主任的这种做法( )

　　A.正确，有利于维护课堂教学秩序 B.错误，不能对学生实施体罚或变相体罚

　　C.正确，这是教师惩戒学生的权利 D.错误，对学生的体罚应当适度

　　8.( )是教师职业的特殊性。

　　A.示范性 B.内省性 C.利他性 D.实践性

　　9.教师未经学生同意按考分上下排列名次，张榜颁布，或让学生分发试卷即侵犯学生的( )

　　A.隐私权 B.声望权 C.受教导权 D.人身自由权

　　10.教师管理学生要做到( )

　　A.讽刺、挖苦 B.体罚或变相体罚 C.宽严相济，管理有法 D.放任自流

　　11.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是( )

　　A.受教育权 B.生命健康权 C.个人隐私权 D.人身自由权

　　12.《人民共和国教师法》指出，各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和( )，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。

　　A.业务培训 B.专业培训 C.教育管理培训 D.班主任工作培训

　　13.根据《预防未成年人犯罪法》的规定，未成年人有严重不良行为，因( )或者情节特别轻微免予处罚的,可以予以训诫。

　　A.不满16 周岁 B.不满18 周岁 C.不满14 周岁 D.不满12 周岁

　　14.《人民共和国未成年人保护法》规定，( )应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。

　　A.全社会 B.学校 C.家庭 D.教师

　　15.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020 年)》提出，教育发展的强大动力是( )

　　A.改革创新 B.提高质量 C.育人为本 D.促进公平

　　16.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020 年)》提出，教育工作的根本要求是( )

　　A.改革创新 B.促进公平 C.育人为本 D.提高质量

　　17.“破釜沉舟”讲的是历史上哪位名人的事迹?( )

　　A.李煜 B.项羽 C.贾岛 D.李世民

　　18.“水能载舟，亦能覆舟”一语出自( )

　　A.孔子 B.宋太祖 C.唐太宗 D.乾隆

　　19.“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的作者是( )

　　A.张若虚 B.李白 C.刘希夷 D.杜甫

　　20.建安著名诗人曹植的诗歌代表作之一是( )

　　A.《短歌行》 B.《燕歌行》 C.《白马篇》 D.《将进酒》

　　21.毛泽东诗词“一桥飞架南北，天堑变通途”中的“一桥”是指( )

　　A.钱塘江大桥 B.上海浦东大桥 C.南京长江大桥 D.武汉长江大桥

　　22.老舍的小说《四世同堂》描述的是抗日战争时期哪个地方的人的生活?( )

　　A.北京(北平) B.天津 C.福建 D.石家庄

　　23.下列哪部作品不是高尔基自传体三部曲?( )

　　A.《童年》 B.《少年》 C.《在人间》 D.《我的大学》

　　24.《基督山伯爵》是谁的作品?( )

　　A.雨果 B.大仲马 C.小仲马 D.巴尔扎克

　　25.五只相套接的彩色圆环是现代奥林匹克运动会最显著的标志.象征五大洲运动员的友谊和团结。奥运会五环旗首次出现在哪个城市?( )

　　A.巴黎 B.伦敦 C.华盛顿 D.雅典

　　26.电话的发明者是( )

　　A.摩尔 B.爱迪生 C.贝尔 D.法拉第

　　27.在Word 中，要绘制一个正立方体图形，可以在选择了“自选图形”下的“立方体”按钮后，按( )键的同时拖动鼠标来实现。

　　A.A1t B.Ctr1 C.Esc D.Shift

　　28.时代要求教师教育学生不是灌输知识，而是培养能力。教育质量的关键措施是指尽快把目前的应试教育转变为素质教育。以下各项都可能是上述论述所假设的，除了( )

　　A.能力强的学生必须建立在掌握较多知识的基础上

　　B.建立社会主义市场经济体制应培养能适应新时代要求的学生

　　C.素质教育的重点是灌输知识

　　D.目前我国中小学教育的弊端在于以应试为指挥棒

　　29.在对某乡镇情况研究的过程中。人们获得了如下的信息：

　　(1)富裕的张村的村民都非常勤劳;

　　(2)相对贫困的李村也有村民非常勤劳。由此可见( )

　　A.非常勤劳但不是李村的人一定是张村的村民B.非常勤劳但不是张村的人一定是李村的村民

　　C.非常勤劳的人有些不是张村的村民D.该乡镇非常勤劳的人不是张村的就是李村的村民

　　二.材料分析题(共3 题，每题14 分)

　　30.阅读下面的材料，根据要求回答问题。

　　星期二的早上，天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教堂，笑容满面地对同学们说：“大家看，外面的雪景多漂亮!今天这节语文课让我们一起走进雪的世界，好好玩一下吧!”学生们欢呼雀跃，奔向门外。他们有的堆雪人，有的打雪仗，有的在讨论雪花的形状、特点，王老师也和学生一起观雪、玩雪，即兴吟诗作对……下课时间快要到了，王老师召集大家说：“下午作文课的任务是写一篇记叙文，我相信大家能够出色地完成任务。”后来，学生们根据自己的感受，写出了一篇篇精彩的作文。

　　问题：请从教育观的角度，评析王老师的教学行为。

　　31.阅读下面的材料，根据要求回答问题。

　　某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23 分，语文46 分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。”

　　问题：结合教师职业道德，分析该教师的行为。

　　32.阅读下面的短文，根据要求回答问题。

　　夏夜

　　① 夏夜很静谧，只有月光经过树梢来到大地的脚步声。

　　② 轻轻地，像一个女子走在出嫁的路上，羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。槐树、院落、柴垛、田野构成的村庄，此刻如同一个蹲在墙角下冥思的老人，一声不吭地沉默着。或许是在回忆人生路上曾经的风风雨雨，或许是在遐思一个又一个这样的夏夜，像一条无形的路似的，最终会把他带到什么地方。

　　③ 而无边的黑暗不知在什么时候早就退去了，月光成了今夜唯一的客人。她随手携带的礼物，除了一个夏夜的安谧、平安、祥和之外，就是世界在安谧之外星星点点所发出的声音。事实上，在这样的夜晚，所有的声音都是安静的。在月光温柔的怀里，远处小溪流淌的声音，阵阵蛙声，还有河边浣衣女子的歌谣声，它们在本质上都是安宁的一个微小分子。

　　④ 隐隐地，从谁家的院子里传来了狗吠，“汪汪”两声，仿佛一个粗鲁的莽汉突然插进来一句话，让你感到意外和惊奇，但又能让你真切地感到在这个世界上，还有声音的存在。

　　⑤ 我们一家人在院子里乘凉。轻风像一壶老酒，把门前的几棵柳树灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，像迈着小醉的步子走在回家路上的旅人。父亲就在这个时候才显出他内心深处慈祥的一面，宽手巴掌在我的头上摸来摸去，给我讲着小故事。我听着听着，往往就睡着了。一觉醒来，又是新的一天。而母亲，总是不时地从家中的洋芋窖里拿出一个大大的西瓜，切开，把最大最红的一牙给我。之后，她就坐在黄昏时早就铺开在院子里的一块凉席上，借着月色，一针一线地纳着布鞋。偶尔她也会哼唱起儿歌。我从来都不知道，母亲的声音竟然是如此地美!多年之后，母亲唱的儿歌，仍在冥冥中感动着我，温暖着我，也让我在这样一个声音鱼龙混杂的年代里，能够分辨出什么才是真正的音乐。

　　⑥ 长大一些，我就不是如此地听话了。总是在暮色四合月光如水的时候出门，因为有很多伙伴在外面等着我。我们一起跑到村边的柴垛前，玩起只属于我们自己的游戏，比如跑电、斗鸡、捉迷藏……

　　⑦ 再后来，我对于夏夜的星空充满了无限的眷恋和敬畏。星空给我的，不只是辽阔、干净，更多的则是一种心灵的开阔。康德说：世界上只有两件东西最能深深地震撼我们的心灵，一件是我们心中崇高的道德法则;一件是我们头顶上灿烂的星空。我相信这句话，因为每当我一个人注视着星空的时候，我的心中总能感受到一种强烈的震撼。

　　⑧ 世界是和平的，人间原本也是安静的，无数的夏夜就是和平安静的一部分。那辽阔天际上布满的星星，像神写下的文字，逼迫着你用一生的长度去慢慢地阅读和体味。而我们人类来到这个世上，其实也只是沉默世界中极其微小的一分子，我们默默地来了，又默默地走了，悄无声息，像一个又一个夏夜，在悄无声息中完成了自己的使命。

　　⑨ 但当你在将来的某一天偶尔回头一望的时候，你就会发现，无数的夏夜不正是你不经意时所亲历的一句句很美很纯的诗吗?

　　问题：

　　(1)阅读第①—⑥段，说说作者围绕“夏夜”写了哪些内容?

　　(2)第⑤段对“夏夜乘凉”的描写生动形象，富有情趣。试举一例进行分析。

　　三.写作(50 分)

　　33.请以“营造温情氛围，呵护学生自尊”为题，写一篇不少于1000 字的文章。立意自定。