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2017小学教师资格证综合素质全真模拟题八

来源:考试网  [ 2017年02月03日 ]  【

  一、单选题

  1.古人云:“君子处其实,不处其华;治其内,不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。

  A.学生的行为培养 B.学生的能力培养

  C.学生的人格养成 D.学生的情感体验

  【答案】:C

  【解析】:

  这句话的意思是,务实有修养有名望的人务求实际,而不图外表好看;致力于自身的修养

  锻炼,而不计较自身以外之物。提示教师在教学过程中应该重视学生的人格培养。

  2.小文是一个很内向的孩子,课堂很少发言,但某天上课她举手的时候,语文老师王老师并

  没有点她回答问题。小文突然站起来说:“老师,您为什么不点我回答问题呢?”王老师应当如何

  回应?( )

  A.我没看到,你举得太低了

  B.这样吧,现在你谈谈你对这个问题的看法

  C.老师很难注意到每一个学生

  D.你今天能举手太好了,我以后多关注你

  【答案】:B

  【解析】:

  这是课堂突发事件类型的题目,老师首先要冷静,然后要随机应变,既要维护老师的尊

  严,又能很好地让学生接受,所以选B。

试题来源:[2017中小学教师资格证考试在线题库下载]
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  3.上课铃声响了,三年级一班班主任王老师走进教室,不久“优等生”李明气喘吁吁地跑进

  教室,王老师摆了一下手,示意他进去坐好。过了一会儿,“差等生”赵鹏跑来,看到班主任在教

  室,就在教室外喊声“报告”,王老师将其引至教学楼拐角处,做了十分钟的“思想工作”。王老师

  的做法( )。

  A.符合因材施教的要求 B.符合实施德育的要求

  C.违背平等待生的理念 D.违背民主平等的理念

  【答案】:C

  【解析】:

  针对同样的情况,王老师却因成绩不同而区别对待学生,违背了平等待生的理念以及“教

  育公正”的原则。

  4.小飞是小学二年级学生,因为某种原因未能按时完成作业,所以在早读课时抄同学的作

  业,被张老师叫到了办公室,张老师应该( )。

  A.给小飞父母打电话,批评家长不监督孩子做作业

  B.先向小飞了解情况,询问他未完成作业的原因

  C.要求小飞中午放学后把作业完成再吃午饭

  D.让小飞在办公室写检讨,不准许他上课

  【答案】:B

  【解析】:

  对于班级管理中出现的问题,老师要本着教育学生的原则,既能很好地教育学生,又可以起到

  一定效果。ACD三项一味地批评,简单粗暴,并不能很好地教育学生,所以最恰当的就是先和学生沟通,选B。

  5.学校派徐老师参加市举办的优秀教师教学设计大赛,但回校后扣除徐老师500元的基本

  工资。学校的这项规定( )。

  A.体现了按劳取酬 B.侵犯了教师权利

  C.节约了办学成本 D.加强了经费管理

  【答案】:B

  【解析】:

  依据《人民共和国教师法》等相关法律法规的规定,教师享有报酬待遇权,“教师的报

  酬必须按时发放,不得拖欠教师的报酬,不得克扣或变相克扣教师的工资”。

  6.许老师因为小明上课不注意听讲,罚其自扇耳光五下,并将他安排在教室最后一排。该

  老师的做法( )

  A.十分正确,起到了警示的作用 B.侵犯了小明的生命健康权

  C.是班级管理的有效手段 D.侵犯了小明的人格尊严权

  【答案】:D

  【解析】:

  人格尊严权指学校、教师应当尊重学生尊严,不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱

  人格尊严的行为。案例中许老师罚小明自扇耳光,并将其座位调至最后一排,严重侵犯了小明的人格尊严。因此

  答案选D。

  7.王某与夏老师产生了一点误会,第二天便带领几名大汉闻进校园,严重扰乱了学校的教

  学秩序,针对王某,应当( )。

  A.追究其民事责任 B.追求其刑事责任

  C.责令其赔礼道歉 D.给予行政处罚

  【答案】:D

  【解析】:

  《人民共和国教育法》第九章第七十二条明确规定,结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱学校及

  其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的,依

  法追究刑事责任。

  8.《人民共和国教师法》指出国家实行教师资格制度,但不同资格的取得须有一定的学

  历要求。下列说法正确的是( )。

  A.若想取得幼儿园教师资格,必须拥有中等师范学校毕业学历

  B.着想取得小学教师资格,具备师范院校大专毕业的学历不可以报考

  C.不具备本法规定的教师资格学历的公民,必须通过国家教师资格考试

  D.取得高等学校教师资格,大学本科毕业学历不可以

  【答案】:C

  【解析】:

  A项中,<人民共和国教师法>规定,取得幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校

  毕业及其以上学历,所以A错误。B项中,取得小学教师资格,应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。大

  专学历属于高等学历,因此该说法不正确。D项中,取得高等学校教师资格,应当具备研究生或者大学本科毕

  业学历。因此,本题选择C。

  9.学生小明早已达到入学的适龄阶段,但由于父母因交通事故离世,现处于无人监护的状

  态,生活困难,根本无法完成义务教育。依据《人民共和国义务教育法》,对于小明的受教育

  权利,具有保障责任的是( )。

  A.儿童福利机构 B.当地人民政府

  C.居住地的学校 D.当地教育机构

  【答案】:B

  【解析】:

  《人民共和国义务教育法》第一章第十三条规定,县级人民政府教育行政部门和乡镇

  人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学,帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难,采取措施防止适龄儿

  童、少年辍学。

  10.为了依法保障教师权益,教育财政拨款应该确保( )逐步增长。

  A.教师医疗费用 B.教师工资

  C.教师培训费用 D.出国考察费用

  【答案】:B

  【解析】:

  《人民共和国教育法》第七章第五十五条规定,各级人民政府教育财政拨款的增长

  应当高于财政经常性收入的增长,并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长,保证教师工资和学生人均公

  用经费逐步增长。

  11.每年一到秋收季节,某小学都会以生活实践的名义组织学生收玉米,学生在地里一干就

  是10多天,每天工作至少10小时,非常疲惫。秋收所得的收入全部归学校。如果学生不想参

  加,需向学校交纳.100元。以下关于学校的行为说法不妥的是( )。

  A.侵犯了学生的获得劳动报酬的权利

  B.侵犯了学生的身体健康权

  C.侵犯了学生的受教育权

  D.侵犯了学生及学生家长的财产权

  【答案】:D

  【解析】:

  学校以勤工俭学的名义让学生“以劳赚钱,以钱代劳”的做法是违法的,侵犯了学生的劳

  动报酬权和财产权;学校不严格执行教学计划,随意停课劳动,扰乱了正常的教育教学秩序,侵犯了学生受教育

  的权利;高强度的连续劳动对未成年的小学生来说是不适宜的,侵犯了学生的身体健康权;学校是违法主体,有

  关责任人员应负一定的行政责任,依法受到相应的行政处分

  12.小学生小明由于接受能力较差,所以每次学习新知识都需要比别人花费一倍时间。班

  主任考虑到此情况,要求小明不要参加体育课而代之以自习。下列说法正确的是( )。

  A.老师用心良苦,但侵犯了小明的生命健康权

  B.学校应针对学习有困难的同学进行专门教育

  C.老师侵犯了小明的人身自由权

  D.老师做法错误.应充分保证小明的体育锻炼时间

  【答案】:D

  【解析】:

  本题中并不涉及生命健康权及人身自由权的侵犯,主要在于老师的行为不符合《人

  民共和国未成年人保护法>中第三章关于“学校保护”的相关规定。“学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关

  心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助”,“学校应当与未成年学生父母或者其他

  监护人相互配合,保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间,不得加重其学习负担”。故本题选择D。

  二、材料分析题

  1.材料:

  今天的语文课是一堂公开课,按平时上课的惯例,我应该依学号顺序抽一名学生进行课前

  “一分钟演讲”。直到上课铃响起时,我还在犹豫,今天的公开课是否取消这个“节目”。因为这次

  演讲正轮到魏××,而她是一个说话结结巴巴的胆小的女同学,如果她没说好,岂不是“杀”了

  我这堂公开课的“风景”?

  但是,不容我多想,当师生互相问好以后,我正准备直接讲课时,魏××竟然举起手,并用

  哆嗦的声音说:“李……老师,今天……该我……演讲……”我只好让她走上讲台发表演说,内

  容是报告当天的新闻,她的声音照样结结巴巴,但比平时要稍微大声一些,而且看得出来,她事

  前是做了相当认真的准备的,仅凭这一点,我就应该鼓励她,而且相信她会受到鼓舞的。

  正当我准备热情洋溢地表扬她一番时,我脑子里突然转了一个弯,何不把我个人对她表扬

  变成全班同学对她的赞赏呢?于是,我有意问全班同学:“比起过去,魏××的进步大不大啊?”

  “大!”同学们一致说。“好!那就让我们以热烈的掌声对同学的进步表示祝贺!”教室里响起了

  一片掌声。来自同学们的鼓励无疑让魏××振奋,因为,这以后她课堂上主动发言的次数越来

  越多了。

  问题:运用职业理念的相关知识,评价李老师的行为。(14分)

  【答案】:

  李老师的做法比较恰当,符合新课程改革背景下职业理念的具体要求。

  首先,素质教育强调面向全体学生,促进教育公平。材料中,对于结结巴巴的魏××,老师并没有阻止她在

  公开课上讲演,而是给予她讲演的机会,并不断鼓励她,成功完成了讲演活动,给她增添许多自信。

  其次,新课改的教师观强调教师应该是学生学习和发展的促进者,要尊重和赞赏学生。在该材料中,李老师

  灵活处理课堂,抓住课堂中的闪光点,把对魏同学的表扬变为大家对她的认同和鼓励,这极大地振奋了魏同学

  的学习兴趣,增强了该同学的自信并促进了她的成长。

  再次,“以人为本”的学生观强调,学生是发展的人,有不断发展的潜力。材料中,老师没有因为学生口吃而

  放弃对她的教育,而是给她克服缺陷的机会,给予她帮助和鼓励。

  因此,作为教师,要践行新课改背景下的职业理念,要善于抓住课堂中的闪光点,激发学生学习兴趣,增强

  同学的自信,促进学生发展。

  2.材料:

  李某为名牌大学的硕士研究生,毕业后分配到某高中任教,他的大部分同学出国或到国内

  大公司任职。他原想去公司谋职,但未能如愿,无奈进入学校。来校之初,情绪低落,勉强应付上

  几节课,既不愿意当班主任,也不愿意做其他工作。后来,他与老同学联系,在校外做了一个兼

  职,并将大部分精力都投入到校外兼职上去了,却对自己的本职工作敷衍了事。对于学生的教

  育,他也是缺乏耐心,经常批评甚至是侮辱学生,很多学生都反映,老师骂他们“木头脑袋,,。不

  开窍”……学校多次找李老师谈话,可依然没有大的改进。

  问题:

  请从教师职业道德的角度,评析教师的教育行为。(14分)

  【答案】:

  教师的行为违反了教师职业道德,需要我们引以为戒。

  首先,教师的行为违反了爱岗敬业的职业道德。爱岗敬业强调教师要志存高远,勤恳敬业,对工作高度负

  责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责。材料中,教师将大部分精力都投入到校外兼职

  上去了,却对自己的本职工作敷衍了事,违反了爱岗敬业的职业道德。

  其次,教师的行为违反了关爱学生的职业道德。关爱学生强调教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,不讽

  刺、挖苦、歧视学生。材料中,教师在教育教学活动中,缺乏耐心,经常批评甚至是侮辱学生,没有做到关爱学生。

  再次,教师的行为违反了依法执教的职业道德。依法执教强调教师要自觉遵守教育法律法规,依法履行教

  师职责权利。材料中,教师讽刺挖苦学生,侵犯了学生的人格尊严权及其他权利,违反了相关法律法规。

  因此,作为教师,要遵守教师职业道德,勤恳敬业,认真负责,遵守法律法规,认真履行教师的义务,做学生

  的良师益友,促进学生健康成长。

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责编:daichangjuan

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