一、考题回顾
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题目:课间还要做什么
2.内容
3.基本要求
(1)合理安排课间十分钟,
(2)要有适当的板书设计,
(3)试讲时间不要超过10分钟。
答辩题目
1.谈一谈在课间十分钟可以做哪些活动?
2.说一说本节课的教学目标。
二、考题解析
【教学过程】
环节一:导入新课(温故知新导入)
提问:小朋友们,你们还记不记得上节课我们学习了什么?
学生回答,教师进行引导总结:上节课主要学习了要做文明的游戏者,了解了一些游戏小窍门。除了游戏,我们的课间十分钟还有很多事情需要做。进而引入新课《课间还要做什么》。
环节二:新课讲授
1.课间活动真多样
多媒体出示图片——“小雅的课间十分钟”。
提问:小雅在课间十分钟都做了些什么?并说一说这些事情不做会有什么影响?
根据学生的回答,教师将与学生一起总结出:课间十分钟可以做的事情很多,小雅在这期间,整理了学习用品、上厕所、喝水,还和小伙伴一起踢了毽子。
2.分清先后更重要
过渡:短短的十分钟,小雅做了这么多事情,你觉得哪些事需要先做,哪些事可以等一等再做呢?为什么?
四人为一小组讨论,并完成图片分组。
根据学生的回答,师生共同总结:对于课间十分钟要合理的安排。上厕所、喝水、课前准备必须要做的,所以要优先,因为不及时上厕所、喝水,会影响自己的身体健康;下课了需要先喝水,补充身体能量,不要等到口渴了再去喝水;做好课前准备,为下节课顺利上课做好准备,而且不会影响老师和同学。和好朋友去踢毽子,花费的时间较长,不是特别着急,我们就可以等一等再去做。
环节三:巩固提高
过渡:刚刚我们一起帮小雅合理安排了课间十分钟,那我们除了做好准备工作,玩玩游戏之外,还可以做些什么呢?
师生总结:可以帮老师收作业、整理图书角的图书、擦黑板,做好值日工作等等,在课间活动的过程中要区分轻重缓急,合理的安排时间。
环节四:小结作业
小结:师生共同小结。教师提问:学完本节课有什么样的收获?在学生的回答中巩固本节课的内容:了解了课间活动多种多样,并学会了合理安排时间。
作业:请同学们课下与父母一起制作一个合理的课间十分钟规划表,并按照规划合理安排自己的时间。
【答辩题目】
1.谈一谈在课间十分钟可以做哪些活动?
2.说一说本节课的教学目标。
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