一、考题回顾
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二、考题解析
【教学过程】
环节一:导入新课
【复习导入】上节课学习了细胞是如何发现的;细胞的形态是多种多样,那它的结构会不会也是多种多样的?本节课我们就来探究一下。
环节二:新课讲授
活动一:动物细胞的结构和功能
活动前:观察动物细胞的结构示意图,谈论一下这些结构可能与哪些功能相适应呢?
活动中:读图分析。
活动后:【学生汇报】有细胞膜、细胞核、细胞质。细胞膜——保护细胞并控制细胞与外界之间的物质交换;细胞核——内含遗传物质;细胞质——许多生命活动进行的场所。
活动二:植物细胞的结构和功能
活动前:认识了动物细胞结构及其功能,植物细胞的结构与功能和动物的一样吗?
活动中:观察植物细胞结构示意图,阅读资料卡片
活动后:【学生汇报】①相同点:都有细胞膜、细胞核和细胞质结构;不同点:植物细胞具有细胞壁、大的液泡、叶绿体,而动物细胞不具有这些结构。
②细胞壁——保护、支持作用;液泡——充满细胞液;叶绿体——内含叶绿素,是光合作用的场所。
环节三:巩固提高
1.樟树的茎能够直立,与植物细胞中的什么结构有关?(与细胞壁有关)
2.叶子为什么通常是绿色的?(叶子中含有叶绿体,叶绿体中含有叶绿素呈现绿色。)
环节四:小结作业
小结:师生共同总结。
作业:生活中吃的西瓜汁是哪里来的?课后搜集关于显微技术与科学的发展相关资料,下节课分享。
【板书设计】
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