2019上半年高中历史教师资格面试真题及答案(第三批)_第2页

　　高中历史《短暂的春天》

　　一、考题回顾

　　题目来源:5月18日 湖南省长沙市 面试考题

　　试讲题目

　　1.题目：短暂的春天

　　2.内容：

　　辛亥革命推翻清朝统治，建立民国，为民族资本主义的发展扫除了一些障碍。民国临时政府奖励发展实业，激发了民族资产阶级投资近代企业的热情。各种实业团体如雨后春笋，纷纷涌现，较著名的有民国工业建设会、实业团等。海外华侨也竞相投资国内工商业。

　　那时，群众性的反帝爱国运动此伏彼起。特别是1915年为反对袁世凯与日本签订“二十一条”，掀起抵制日货、提倡国货的群众运动，有力地推动了民族资本主义的发展。

　　第一次世界大战爆发后，欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，客观上为中国民族资本主义的发展提供了有利的外部条件。这些因素使处于帝国主义和封建主义夹缝中的民族工业，获得一个迅速发展的短暂春天。

　　1912-1919年，新建厂矿企业470多家，投资近亿元，再加上扩建企业，新增资本达到1.3亿元，相当于辛亥革命前50年的投资总额。其中，面粉业和纺织业发展最快，化工、皮革、卷烟等行业也有相当发展。但是，第一次世界大战结束后，欧洲列强卷土重来，整个中国民族工业又迅速萧条。

　　3.基本要求：

　　(1)请在10分钟内完成试讲内容。

　　(2)讲清楚出现短暂春天的原因。

　　(3)有必要的板书设计。

　　答辩题目

　　1.“民族资本”“外国资本”“官僚资本”分别指的是什么?

　　2.历史课外教学的组织方式有哪几种?

　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　环节一：新课导入

　　教师提问：中国民族资本主义产生于什么时期?在什么时候获得了初步发展呢?

　　学生回答后，教师总结：中国民族资本主义产生于19世纪六七十年代，在甲午中日战争之后获得了初步发展。之后教师带领学生回顾民族工业实现初步发展的原因，认识到是受到了国内和国际两方面的影响。

　　教师过渡：到了20世纪中国民族资本主义的发展在不同时期也呈现出了不同的特点，其中在1912-1919年间，中国民族资本主义迎来了发展的“春天”。这一“春天”局面出现的原因是什么?表现有哪些呢?“春天”有持续发展，迎来“夏天”的繁盛吗?引发学生思考进入课程学习。

　　环节二：新课讲授

　　(一)原因

　　1.国内因素

　　(1)教师提问：短暂的春天开始出现的时间是1912年，请同学们结合政治史所学内容，思考当时的中国发生了什么大事?这件事对中国民族资本主义的发展产生了怎样的影响?

　　学生回顾政治史内容思考回答，师生总结：1912年正处于辛亥革命时期。辛亥革命推翻了封建专制统治，建立了民国，成立的南京临时政府是资产阶级性质的政府，临时政府采取了一系列发展实业的措施为民族资本主义的发展扫清了一些障碍。总之，辛亥革命为民族资本主义的发展提供了有利的政治环境和社会条件。

　　(2)教师介绍：民国临时政府奖励发展实业的措施，不仅为民族资本主义的发展扫清了一些障碍，还激发了民族资产阶级投资近代企业的热情，促进了“实业救国”思潮的出现及发展，这为资本主义工商业的发展注入了新的活力。

　　教师展示相关史料，带领学生通过阅读史料，强化对实业救国思潮的认识。

　　(3)教师利用多媒体呈现“清华学校学生抵制、焚烧日货”的图片和当时烟草公司的广告词，并提问：除了刚才了解的辛亥革命的推动和“实业救国”思潮的兴起，在国内还有哪些促进因素呢?请同学们结合图片思考，图片中反映了影响民族资本主义发展的哪一因素?

　　学生回答，教师补充总结：辛亥革命后，群众性的反帝爱国运动此起彼伏，特别是1915年，因反对袁世凯与日本签订“二十一条”而掀起的抵制日货，提倡国货的群众运动，使国内市场扩大，为民族资本主义的发展拓展了空间。

　　2.国际因素

　　教师提问：了解了国内的因素，在国际上又会有哪些有利因素促进民族资本主义的发展呢?请同学们想一想1912-1919年这个时间段，国际上有什么大事发生?这件大事又对民族工业的发展产生了怎样的影响?

　　学生回答，教师总结：1912-1919年正值第一次世界大战期间。这一时期世界局势紧张，欧洲列强忙于一战，暂时放松了对中国的经济侵略，对华输出的资本和商品相对减少，不仅为中国民族工业拓展了国内市场，也为他们打入国际市场提供了契机，客观上为中国民族资本主义的发展提供了有利的外部条件。

　　(二)表现

　　教师提问：在这一背景下，中国民族资本主义发展的表现有哪些呢?请同学们结合教材进行思考。

　　学生自主归纳回答后，教师适当强调：这一时期民族资本主义的发展表现在三个方面，一是新建和扩建厂矿企业增多，二是投资总额增加，三是民族工业的发展主要偏重于轻工业方面，面粉业和纺织业发展最快，化工、皮革、卷烟等行业也有发展。

　　(三)春天短暂的原因

　　教师利用多媒体呈现“张謇及其企业兴衰”的材料，并提问：为什么张謇的企业在第一次世界大战期间迅速发展，而到20年代又很快衰落下去?

　　学生以历史小组为单位，结合之前所学习的内容，6分钟的时间，进行思考讨论。学生回答之后，教师总结：第一次世界大战结束后，欧洲列强卷土重来，又加紧了对华的资本输出和商品倾销;进入19世纪20年代，大批民族工业或被外资控制兼并，或因产品竞争力弱而亏损闭歇，整个中国民族工业又迅速萧条下去了。

　　教师追问：学完短暂的春天这段历史，结合张謇的经历，说说你从中得到哪些启示?

　　学生回答，教师总结：群众性反帝爱国运动和实业救国思潮的兴起，体现了自强不息的爱国精神，这一精神是促进民族工业发展的推动力量。但是处在半殖民地半封建的近代中国，只有实现民族独立，才能实现经济的持续发展。

　　环节三：小结作业

　　小结：教师结合板书带领学生回顾本节课所学知识。

　　作业：经历了短暂的春天之后，中国民族资本主义又经历了怎样的发展历程呢?请同学们带着这个问题预习下节课的内容。

　　【板书设计】

　　短暂的春天

　　(一)原因

　　1.国内因素

　　辛亥革命、实业救国思潮、反帝爱国运动

　　2.国际因素

　　一战

　　(二)表现

　　(三)短暂的原因

　　【答辩题目解析】

　　1.“民族资本”“外国资本”“官僚资本”分别指的是什么?

　　【参考答案】

　　(1)“民族资本”是指殖民地、半殖民地或民族独立国家中民族资产阶级拥有的资本，一般是中小资本。

　　(2)“外国资本”则是相对于本国民族资本而言的其他国家资产阶级或垄断资产阶级所拥有的资本。

　　(3)“官僚资本”是指统治者凭借国家权力获得的资本，这种资本通常是在半殖民地半封建社会中产生和发展起来的。

　　2.历史课外教学的组织方式有哪几种?

　　【参考答案】

　　课外历史教学活动的组织方式可分为三种：集体活动、小组活动和个别活动。其中以历史学科兴趣小组为主的小组活动最多，兴趣小组一般五六人到十余人，在教师指导下开展活动。集体活动则有班级活动、年级活动和学校活动三种。个别活动则是每个学生根据自己的特长和爱好独立开展活动。