2016下半年历史教师资格证面试真题六

　　考题：初中历史《印度民族英雄章西女王》

　　一、考题回顾

　　二、考题解析

　　初中历史《英国的宪章运动》主要教学过程及板书设计

　　教学过程

　　环节一：导入新课

　　教师首先播放印度电影《章西女皇》中有关章西女王抗英的片段，请学生边看边思考：1.视频中提到了哪一个著名的历史人物?2.视频描述的是哪一个著名的历史事件?学生回答后。教师继续提问：同学们知道印度为什么会爆发大起义吗?这个事件又产生了怎样的影响呢?顺势导入新课。

　　环节二：新课讲授

　　(一)印度民族大起义的背景

　　教师继续提问：作为英国最看重的殖民地，英国对印度殖民统治的主要内容是什么?19世纪又发生了什么变化呢?结果如何?

　　教师展示有关英国殖民掠夺的材料，学生结合教材思考，学生回答后，教师总结：英国完成工业革命后对印度进行更残酷的殖民掠夺和奴役，高压统治政策激化了英国殖民者与印度社会各阶层的矛盾，终于导致了印度民族大起义的爆发。

　　(二)印度民族大起义的过程及结果

　　教师让学生阅读教材，归纳起义的时间特点等，学生归纳后，教师总结。

　　教师展示印度民族大起义形势图，指导学生读图《印度民族大起义形势图》，讲解起义的经过，引导学生分析战争的特点。

　　(三)印度民族大起义的影响

　　教师请学生阅读教材，进行归纳概括，学生回答后，教师小结：1.起义虽然以失败告终，但沉重地打击了英国殖民统治。2.表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心与勇气。

　　环节三：小结作业

　　小结：教师请学生担任小老师的角色，带领学生共同回顾本节课所学。

　　作业：对比拉丁美洲独立战争和印度民族大起义。

　　板书设计

　　答辩题目解析

　　1.请你简单谈谈英国的印度殖民地和北美殖民地有什么不同?【学科专业知识问题】

　　【参考答案】

　　第一：殖民程度不同，对于印度，英国的政策更加严酷暴利，而对北美则相对宽松。

　　第二：殖民制度不同，前者是封建性的，后者是具有资本主义性质的。

　　第三：殖民的管理不同，前者前期是归东印度公司所辖，后来归英王直接管理，而北美则一直是归英王管辖。

　　第四：殖民者政治机构不同，前者保留当地的管理制度和行政机关，后者则主要采取同英国国内相似的机构设置，设有议会。

　　2.谈谈历史教学中帮助学生形成历史概念的重要意义。【教学设计问题】

　　【参考答案】

　　在中学历史教学过程中，帮助学生形成历史概念具有重要意义。

　　首先，形成历史概念是认识历史知识的中心环节。

　　其次，形成历史概念是掌握历史知识结构的重要关键。

　　最后，形成历史概念是全面完成历史教学任务的基本保证。