2020小学教师资格证面试数学教案：森林狂想曲

　　一、教学目标

　　【情感态度与价值观】在情感熏陶和感染下，丰富大自然当中各种声音的情感体验。

　　【过程与方法】采用演唱和表演的方式，熟悉三部分的音乐旋律，提高音乐的记忆能力和创新能力。

　　【知识与技能】能辨别各段旋律的顺序，了解曲式结构。

　　二、教学重难点

　　【重点】用不同的情绪演唱三段音乐旋律。

　　【难点】根据音乐旋律配音效。

　　三、教学用具：多媒体、电子琴、打击乐器。

　　四、教学过程

　　(一)新课导入

　　播放小动物的叫声(小鸟、蝈蝈、大象等)，由学生猜并模仿各种小动物的动作或声音。

　　(二)新课教学

　　1.初次欣赏音乐片段,聆听音乐中的声音

　　师：从音乐中同学们听到了那些声音?能模仿它的声音吗?

　　学生自由回答并模仿听到的小动物的叫声(小鸟、蝈蝈、青蛙、流水等很多的声音)。

　　2.再次欣赏音乐片段。

　　(1)为音乐配伴奏

　　拿着乐器的学生跟随音乐敲击乐器，表演一种自然界的声音。

　　没有乐器的学生跟随音乐做身体律动，表演一种自然界的物体。

　　(2)简单介绍乐曲。

　　3.完整的欣赏音乐

　　(1)完整的感受音乐的情绪(轻松、愉快的心情)

　　(2)熟悉三段音乐主题。

　　①聆听音乐，分辨三段音乐主题。

　　②老师弹奏音乐主题A、B、C，学生学唱

　　老师示范并引导：演唱音乐主题A、B时用轻快、短促、高位置、弹性的声音演唱，注意旋律中的换气记号。演唱音乐主题C时速度稍慢，旋律要清晰，注意弱起和换气记号。

　　③学生再次跟琴学唱。

　　④整体演唱三段主题。