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活动设计题

来源：焚题库 [2020-10-15] 【大中小】

类型：学习教育

题目总量：200万+

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问答题活动设计题

参考答案：【参考设计】
小班健康活动：男孩儿和女孩儿
一、活动目标
1.积极参与游戏，情绪愉快。
2.知道男孩儿、女孩儿都是好孩子，喜欢自己。
3.了解男孩儿、女孩儿的性别特征，知道自己是男孩儿还是女孩儿。
二、活动准备
请两个大班小朋友（一个男孩儿，一个女孩儿）到小班做客。
三、活动过程
1.活动导入
小朋友们，今天咱们班上来了两位小客人，你们想不想知道他们是谁？教师请出两位小朋友，并让他们做自我介绍（不说性别）。
2.活动发展
（1）现在两位小客人有一个问题要问大家，两位小朋友分别问“小弟弟、小妹妹，你们知道我是男孩儿还是女孩儿吗？”幼儿回答并给出理由。
（2）两位小朋友说出自己的性别并给出理由。例如：我是小女生，因为我有长长的头发，扎着长长的辫子，还戴着好看的发卡和头花，我穿着花花的衣服，漂亮的裙子和鞋子。
（3）两位小朋友向小班幼儿提问“你知道自己是男孩儿还是女孩儿吗？”，老师问小朋友性别，小朋友回答并给出理由。教师帮助不知道自己性别的幼儿认识自己的性别。
（4）老师总结男孩儿、女孩儿的性别特征，引导幼儿认识到男孩儿、女孩儿都是好孩子。
①小女生头发长长的，戴好看的发卡和头花，穿花花的衣服，漂亮的裙子和鞋子；男孩儿头发短短的，穿裤子；男孩儿、女孩儿身体不一样，男孩儿站着小便，女孩儿坐着小便。男孩儿、女孩儿不一样，男孩儿、女孩儿都是好孩子。
②老师和幼儿玩“我说你做”的游戏，老师说一个动作口令，幼儿按口令做动作，比如，男孩儿起立，女孩儿举手等，让幼儿在游戏中巩固对性别的认识。
3.活动结束
小朋友们今天都很棒，都知道自己的性别，两位哥哥姐姐和大家玩得也很开心，他们现在要回到自己的班里了，我们和他们告个别吧！
四、活动延伸
户外活动时教师带领幼儿玩体育游戏“迷迷转”，在说到“大风来了快快站”时，教师给男孩儿或女孩儿一个动作口令，幼儿按口令做动作，让幼儿在游戏中巩固对性别的认识。

答案解析：

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