依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念

参考答案：

【参考设计】 

一、教学目标 

【情感、态度与价值观】 

通过学习.体会歌曲中蕴含的爱国情感和回归祖国的激动心情。 

【过程与方法】 

通过抢答赛、模唱旋律、朗诵歌词、齐唱等形式，培养学生相互合作、相互配合、创作的能力。 

【知识与技能】 

能够有感情地演唱歌曲，准确理解歌曲内容。 

二、教学重难点 

【重点】通过多次体验演唱加深对歌曲情感的认识。 

【难点】引导学生理解澳门回归时国人的心情，加入到歌曲处理中。 

三、教学用具多媒体、钢琴。 

四、教学过程 

（一）情景导入多媒体课件播放澳门行政区区旗和澳门风景图片，澳门曾经离开过祖国母亲怀抱，欣赏《七子之歌》，引导学生聆听歌曲来体会澳门人民当年的心声。 

（二）了解澳门及七子之歌的创作背景 

1.《七子之歌》作为背景音乐，介绍澳门及《七子之歌》相关资料。 

2.走近澳门与《七子之歌》，然后根据大家的记忆进行一个小小抢答赛。 

3.分组，进行小小抢答赛。

（介绍歌曲的创作背景有助学生了解歌曲的情绪） 

（三）学唱歌曲 

1.再次欣赏歌曲。 

2.用mu音哼唱歌曲旋律。 

3.根据歌曲节奏朗诵歌词。 

4.词曲结合，教师伴奏，学生齐唱。 

（四）情感升华 

1.播放香港、澳门回归以及与台湾来往互助视频，背景音乐为《七子之歌》。香港、澳门已陆续回归祖国怀抱，希望台湾也能早日回归。 

2.通过对视频的感受，分小组带感情演唱歌曲。

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