进入幼儿园，同伴交往逐渐变得重要起来，请你设计一个健康活动，

参考答案：
 活动名称：快乐宝贝（中班健康教育活动）
 活动目标：
 1．在轻 松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的想法。
 2．知道朋友间要相互帮助、相互信任。
 活动准备：
 1．轻音乐、小椅子布置的小树林。
 2．区别不同班级幼儿的标志。
 3．从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。
 活动过程：
 1．轻 松活动营造轻 松的心理氛围（播放轻缓的音乐）
 伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。
 老师配乐解说：
 “让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。”
 “早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”
 “爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！”
 （请大家睁开眼睛）
 2．游戏“找朋友”主动与别人交流
 （1）师幼认识。
 （2）幼儿游戏，相互认识。
 ①讨论：怎么认识新朋友呢？
 ②游戏找朋友。
 师：“那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？”
 一半小朋友围成圆圈站好，另一半小朋友去找朋友，老师用语言和动作提醒小朋友问候、相互介绍。
 ③找个新朋友聊聊天。
 （3）表达：“当你和新朋友说‘你好’，拥抱朋友的时候，你有什么感觉？”
 （4）小结：“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友。”
 3．游戏“树林散步”关爱朋友、信任朋友
 闭上小眼睛，让朋友牵着小手在“小树林”散步。
 （1）请一对小朋友先走走。
 师：“小朋友，想到树林去散步吗？”
 （2）说一说感受。
 师：“你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在‘树林’散步，有什么感觉呢？”
 （3）全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。
 （4）小结：相信你的朋友，帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。
 活动延伸：
 绘画活动：画画我的好朋友。
 

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答案解析：

 

涉及考点

幼儿保教知识与能力考试大纲

第六章教育活动的组织与实施

第二节幼儿园五大领域活动设计