“试就第二段中有关琵琶女调弦的动作神情和音乐效果的描写

A.引领学生体会诗歌的语言魅力

B.引导学生深入理解诗人的思想情感

C.引导学生分析阐释诗歌的艺术手法

D.引领学生深入理解文本内容

参考答案：B

答案解析：《琵琶行》中第二段的描写，作者运用了大量的比喻句来表现“声”，同时还使用了形象感很强的拟声词，对音乐效果进行了渲染；通过描写琵琶女优雅的举止、娴熟的动作以及琴声和心音的完美融合，将“情”也很好地表现了出来。对于作者精湛的文字展现，教师的设计必然能引导学生体会到诗歌的语言魅力。也正是通过这种语言“声”与“情”的融合，达到以“声”带“情”，以“情”传“声”，声情并茂的艺术手法，从而达到理解文本内容的目的。本段主要是音乐场面的描写，并未透露诗人思想情感，所以B项说法错误。

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涉及考点

《语文学科知识与教学能力》（高级中学）

第三章 教学实施