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某老师在设计"函数单调性

来源：焚题库 [2018-05-10] 【大中小】

类型：学习教育

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问答题某老师在设计"函数单调性"一节的教学设计时，教学目标之一为"理解函数单调性概念"。请问这样设计是否合适？理由是什么？如果不合适，请你给予改进。

参考答案：

【参考答案】不合适。这一陈述中"理解"的含义不清，难以作为判断学生是否已经"理解"的标准，实际上"理解"的基本含义是学生能用概念做出判断。因此可以改述为：能给出增函数、减函数的具体例证和图象特征：能用函数单调性定义判断一个函数的单调性。

涉及考点

初中数学考试大纲

第四部分、教学技能

第一章、教学设计

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