阅读材料，回答问题，材料小陈是一位刚走上教师

材料：

小陈是一位刚走上教师岗位的年轻教师。上岗之前，她踌躇满志，想象着教师的那些任务：备课、上课，组织游戏和班会活动等，是那样的简单。作为一名教师，自己只要做好日常教学工作即可，这对于自己这个大学的高才生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事情。

然而，上岗一个月后，小陈沮丧到了极点。走进教室，她发现学生比想象中的糟糕：对老师没有礼貌，班级毫无秩序可言，上课内容他们不听，不断有学生出状况，经常出现课堂吵闹现象。这些都让小陈烦恼不已。她不认为是自己无能或是教育方法不当，而认为是学生不够听话。她觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行。仔细想想，就这样离开喜爱的教育领域，小陈心有不甘；但若继续干下去，出路又何在?

问题：

(1)小陈目前处于教师专业发展的哪个阶段?这个阶段有什么特点?

(2)小陈想象中的教学与实际教学呈现出极大反差，其问题的根源何在?

(3)小陈如何才能走出困境?请从教育教学和课堂管理两个维度提供建议。