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郑老师的学生学习完蜗欧时在课堂上提出了很

来源：焚题库 [2020-09-23] 【大中小】

类型：学习教育

题目总量：200万+

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单选题郑老师的学生学习完《蜗牛》时,在课堂上提出了很多问题:蜗牛吃什么？蜗牛怎样过冬？蜗牛的触角有什么用？蜗牛的天敌是谁？郑老师并没有直接告诉学生答案,而是建议学生成立研究小组展开研究。关于郑老师的做法,下列说法不正确的是()。

A.看到了学生有自我教育的可能性

B.看到了每个学生都有自身的独特性

C.看到了学生是具有独立意义的人

D.看到了学生在学习过程中的主体地位

参考答案：B

答案解析：题干中,老师引导学生自主学习,看到了学生是具有独立意义的人,不以教师的意心为转移的客观存在。因此老师才会鼓励学生自我学习、自我教育,注重学生学习的主体地位。而题目中并未涉及不同学生的个别差异问题,故本题选B。

试题参考:无

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