语文复习课上教师引导学生总结学过的各种修辞手法

A."今年的春天来得太迟、太迟了，有一些老人挺不住"(《散步》)，连用两个"太迟"是运用反复的修辞手法，强调了对春天的盼望已久，因为母亲冬天过得太艰难，可见"我"对母亲的爱

B."等到惊蛰一犁土的春播时节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅了"(《榆钱饭》)，运用了借代的修辞手法，用"亮了囤底"代指缺了粮；"锅"是做饭的工具，用"揭不开锅"代指没饭吃

C."柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化"(《夏》)，采用比喻，突出了太阳的毒热与烈日的威势

D."每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的'伤疤'，我就觉得对不住她"(《羚羊木雕》)，用了比喻的修辞手法，把裤子上的裂缝比作伤疤，将"我"内心的愧疚表现得更强烈

参考答案：C

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