周末我带学生去郊游,在一片野花丛中,同学们纷纷谈论着

问答题材料:
周末我带学生去郊游,在一片野花丛中,同学们纷纷谈论着自己喜欢的花,这时全校闻名的“调皮大王”小强大声说:“老师,我最喜欢的花是荆棘的花,荆棘虽然全身长满了刺,但它的生命力最旺盛,而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！”
他的话遭到了一些同学的反驳。
“你们就看到它的刺了！你们仔细看看人家刺中也有花,也值得我们去喜欢呀！”平时从不受欢迎的“调皮大王”,见有同学不赞同他,便据理力争。
“刺中有花！刺中有花！”小强的话如一股电流触动了我的神经,赏花与育人不也同样吗？
我激动地走到小强身边,搂着小强的肩对同学们说:“小强说得有道理,荆棘虽然浑身是刺,但是它刺中也有美丽的花,我们不能只看到它的刺,就看不到它的花啦。我们对待其他同学也应像赏花一样,特别是对缺点多一些的同学,更应该正确看到他身上的闪光点。‘花’有千万种,各有优缺点,你们说对不对！”说着,我拍了拍小强的肩。我的话赢得了一片掌声,小强也不好意思低下了头。
活动结束后,我专门找小强一起分析他自身存在的问题及产生的原因,鼓励他改掉缺点,同时安排班里几名学生与小强组成互帮小组,小强渐渐改正了自身的缺点。
问题:
请结合材料,从学生观的角度,评析“我”的教育行为。