类型:学习教育
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简答题 背景资料:某建筑公司与某学校签订一教学楼施工合同,明确施工单位要保质保量保工期完成学校的教学楼施工任务。工程竣工后,承包方向学校提交了竣工报告。学校为了不影响学生上课,还没组织验收就直接投入了使用。使用过程中,校方发现了教学楼存在的质量问题,要求施工单位修理。施工单位认为工程未经验收,学校提前使用出现质量问题,施工单位不应再承担责任。
【问题】
1.本案中的建设法律关系三要素分别是什么?
2.应如何具体地分析该工程质量问题的责任及责任的承担方式,为什么?
【问题】
1.本案中的建设法律关系三要素分别是什么?
2.应如何具体地分析该工程质量问题的责任及责任的承担方式,为什么?
参考答案:(1)主体:某建筑公司、学校。
客体:教学楼。
内容:某建设单位保质保量保工期完成学校的教学楼施工,后期维修的义务,并获得工程款权利。学校支付工程款义务,获得工程成果权利。
(2)《关于审理建设工程施工合同纠纷案件适用法律问题的解释》规定:“建设工程未经竣工验收,发包人擅自使用后,又以使用部分质量不符合约定为由主张权利的,不予支持;但是承包人应当在建设工程的合理使用寿命内对地基基础工程和主体结构质量承担民事责任。”
①学校未经竣工验收就使用,责任应该学校方面承担。但是学校仅对擅自使用部位的质量问题承担责任。
②但如果是在某些重要方面如结构问题、严重偷工减料方面则要对其原因进行分析。因为承包商已经向学校提交竣工报告,说明施工单位的自行验收已经通过,学校教学楼仅供学校日常教学使用,不存在不当使用问题,所以该教学楼的质量缺陷是客观存在的。所以在校方后期发现有大的质量问题时承包方应承担相关维修责任。施工方应该对教学楼的质量承担责任,其承担方式有修理、返工、改建、减少价款、质量不合格造成其他损失的还要承担损失赔偿责任。学校承担责任的方式有:提供的材料不符合强制性标准且经施工方催告后仍不改的,承包人有权解除合同并要求赔偿损失。
答案解析:
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