小徐小朋友今年4岁是刚刚插到我班的新生他生性活泼好动

参考答案：小徐小朋友的这种现象在心理学上称为逆反心理。家长如果不了解孩子的这种特点。就不能正确认识和处理孩子此时的行为表现，而认为孩子变坏了、不乖了，对孩子的行为横加指责，一味训斥、打骂，这对幼儿的心理发展会产生不良的后果，如执拗任性或胆大妄为。逆反行为使家长大伤脑筋，处理不当更会严重影响孩子面对社会的适应能力。其实所有的孩子都时不时有逆反的情绪，特别是在疲惫、饥饿、紧张或不安时，他们可能会争吵、顶嘴、不服从或藐视老师、父母和其他人。逆反行为通常是幼儿成长过程中一个正常的阶段。然而，当公然的不合作和敌视行为表现得频繁或持续出现时，或与其他同龄、同发展阶段的孩子相比表现得特别明显，或影响到孩子的社会、家庭和学校生活时，就应引起父母和老师的关注。具体可以从家庭和幼儿园两方面着手：
 （1）尊重孩子，以正确的态度来对待孩子的逆反行为。
 家长要正确看待孩子的逆反行为，从小培养孩子树立自主观念。儿童萌发自我意识，独立就开始增长了，他们不断地观察和模仿，什么事都想自己做，如他们要自己穿衣、吃饭等。孩子出现逆反行为，是他确定自己独立性的一种方式。
 （2）改变教育方式。
 首先，家庭成员要统一教育方式，口径一致，对孩子的逆反行为要进行耐心教导。在一个家庭里，每个成人对儿童的情感是不一致的，教育方法也会有差异。孩子年龄小，不知道接受哪个要求才对，这样做不仅不会帮助孩子形成良好的行为习惯，而且还会给他们不合理的愿望、需要和坏习惯制造“防空洞”。
 因此，教育孩子，家庭中的成员需要采取一致的态度和方法，即使是言行和表情也要保持一致。
 其次，教师要采用正面教育方法，用不同的教育手段来减少孩子的逆反行为。教师应加强对像小徐这样的小朋友在行为方面的引导。在各项活动中孩子一出现逆反行为，教师就应先了解具体情况，而后进行一定说服。由于孩子理解能力有限，教师可采取他人榜样作用或一定的表扬、奖励，让孩子觉得自己受到了别人的重视。在情感上亲近他，使他感到别人对他的爱护。从而得到情绪上的稳定，并开始相对地发展各种适应行为。
 

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答案解析：


 

涉及考点

幼儿保教知识与能力考试大纲

第二章学前教育原理

第四节我国幼儿教育的改革与发展