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教师为幼儿制作了一个玩具灶见右图投放了羽毛、棉花、小木棒

来源：焚题库 [2021-03-16] 【大中小】

类型：学习教育

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问答题【2021年真题】教师为幼儿制作了一个玩具灶（见右图），投放了羽毛、棉花、小木棒、乒乓球等不同材质的物品和扇子，让幼儿猜测哪些物品能被风吹起来并进行验证。
小牛猜想羽毛和棉花能飞起来，就开始扇风，结果发现他们确实能飞起来。他使的劲大了，发现乒乓球也起来了。一直旁观的小雷惊讶地说：“原来用劲儿扇乒手球也能飞起来呀！”

问题：
游戏中小牛、小雷都在学习吗？分别说明理由。

参考答案：（1）小牛和小雷都在学习，小牛是通过“直接感知、实际操作和亲身体验”学习，小雷是通过“观察”学习。
（2）《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。在材料中，教师制作了“玩具灶”以及不同的材料，让幼儿猜测并验证哪些物品能飞起来，小牛正是在教师精心布置的环境中通过“直接感知、实际操作和亲身体验”方式学习的，在这个过程中，不仅能获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，还能逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础，养成终身受益的学习态度和能力。班杜拉的社会认知学习理论把学习分为参与性学习和替代性学习。替代性学习也称观察学习，是学习者通过观察他人（榜样）所表现的行为及其后果而进行的学习。他认为观察学习（替代学习）是人学习的最重要形式，包括注意、保持、再现和动机四个子过程。材料中，小雷旁观并对小牛的实验过程和结果发出惊讶，真是“观察学习”的表现。

答案解析：

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