类型：学习教育
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问答题
阅读下面的材料，根据要求作文。
因嫌楼外施工的电钻声太吵，正在八楼屋内看动画片的十岁男孩小华，一气之下用小刀将工人的一根安全绳割断，致使其悬在半空，动弹不得，消防大队紧急出动才将工人救下。事后，警方和家长对小华进行了批评教育，家长向受害者诚挚道歉，并赔偿了一条新的安全绳。此事经媒体报道后，引发了人们对这类“柔性教育”的讨论，“熊孩子”教育问题也引起了越来越多的关注。
要求：对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含义，用规范的现代汉语写作。题目自拟，立意自定，文体不限，不少于800字。
参考答案：教育孩子应奖惩有度 阅读下面的材料，根据要求作文。
因嫌楼外施工的电钻声太吵，正在八楼屋内看动画片的十岁男孩小华，一气之下用小刀将工人的一根安全绳割断，致使其悬在半空，动弹不得，消防大队紧急出动才将工人救下。事后，警方和家长对小华进行了批评教育，家长向受害者诚挚道歉，并赔偿了一条新的安全绳。此事经媒体报道后，引发了人们对这类“柔性教育”的讨论，“熊孩子”教育问题也引起了越来越多的关注。
要求：对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含义，用规范的现代汉语写作。题目自拟，立意自定，文体不限，不少于800字。
只因嫌楼外施工的电钻声太吵，十岁男孩小华，一气之下用小刀将工人的一根安全绳割断，致使其悬在半空，动弹不得。此事经媒体报道后，引发了人们对这类“柔性教育”的讨论，“熊孩子”教育问题也引起了越来越多的关注。
教育中施行奖惩制度对孩子的成长很有好处。适当的奖励有利于孩子自信心的建立；适当的惩罚对孩子犯错是一种警示，有助于他下次不犯同样的错误。凡事有度，过犹不及，这就是古代圣贤所提倡的中庸之道。家长知道奖励与惩戒在孩子的成长中都是不可缺少的教育手段，但如何把握尺度，怎样使奖惩起到应有的作用，还需要家长能正确地把握。奖惩不是万能的，只是一种辅助手段，只有掌握了合理的使用方式和技巧，才能帮助孩子养成良好的行为习惯，树立正确的价值观念，培养他们的创新精神。如果应用不好，不仅起不到应有的作用，反而会产生负面的影响。美国斯坦福大学一项针对150名本校学生的研究显示，受到过度表扬的学生往往不愿承担风险、不愿付出努力、自我激励少。该校卡罗尔德韦克教授也进行过一项类似研究，以400名时年9岁的孩子为研究对象，结果显示称赞孩子聪明会使他们表现失常，女孩所受影响更甚。奖励过多过少都是不可取的，总是随时给以奖励，会降低它的含金量，来得太容易，反而觉得没有动力。奖励过少，孩子得不到家长的认可，缺乏自信，也会减少动力。幼儿时期，只要孩子取得一点点进步，就要给孩子一些表扬和肯定，对孩子性格的形成有重大影响，可以更好促进孩子的成长。孩子年龄稍长一些，对周围世界有了更多的认识，家长再不断地用这种方式的话，就已起不到原来的作用了，这时候可以适当减少。相比而言，惩戒的使用更要慎重，孩子在有一定是非观念之后，要对其一些错误行为给予处罚。处罚用多了，孩子可能会产生自卑心理，或让孩子破罐破摔。处罚不能乱用，更不是哪个方面都适用，多用于孩子品行方面。由于孩子的资质等原因，没有达到要求，不应给予处罚，如家长希望孩子上重点中学，由于各种原因没有考上，这时候家长就不能给予责罚。有的孩子看电视总是偏头看，知道是坏毛病，一提醒马上能改过来，但过一会又犯了。这时候家长给处罚就不恰当，应从根上找原因，看是不是孩子身体有什么问题。
教育孩子时，很多人信守“好孩子是夸出来的”这一信条，一味地夸孩子，也会让孩子觉得失真，是不是又在哄骗我做事情，反让孩子有一种抵触心理；或是做完事情得不到夸奖就情绪低落，效果并不尽如人意。其实，如果对孩子一味地夸奖，这不仅不会收到好的效果，有时还会适得其反。
答案解析：作者从材料中抽取出核心立意，拟定了一个抢眼的题目。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式达到“闪亮登场”的效果。观点的呈现开门见山，不拖泥带水。然后，举例论证，分点分层阐述理由，使自己的态度与观点逐步站稳脚跟。接下来，作者进一步深入，针对这种问题提出可行的、有时代意义的解决方法，并联系实际，快速收尾。正因为文章联系了实际，考虑了其现实意义，才发人深思，令人回味无穷。
涉及考点
小学综合素质考试大纲
第五章教师基本能力
第四节写作能力
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