类型：学习教育
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问答题【2017年真题】简述教师观察幼儿行为的意义。
参考答案：观察是通过有目的、有计划地考察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括言语、表情和行为。根据现察的结果，教师可以分析儿童的身心发展规律和特点，为教师的有效指导提供前提条件。具体意义表现在以下几个方面
(1)有利于教师了解幼儿的兴趣和需要、认知水平、个性特点、能力差异等，及时满足和拓展幼儿的生活经验，为幼儿提供更适宜的帮助和引导。
(2)有利于全面了解幼儿的发展近况，防止片面性，尤其要避免重知识技能，轻情感、社会性和实践能力的倾向。
(3)幼儿是有个体差异的，通过观察有利于认识幼儿的个体差异，对幼儿因材施教。
(4)通过观察、反思，避免用整齐划一的标准评价幼儿，要用发展的眼光看待幼儿。
(5)观察是指导和评价幼儿教学和活动的客观依据，平时观察所获得的幼儿行为表现和所积累的各种作品等是教育评价的重要依据教师只有认真地观察幼儿的行为，才能有效地指导活动，正确地评价活动，进而完善教育，促进幼儿的发展。
答案解析：这道题目是一道综合性的简答题。需要考生理解所学的知识，并能够将多方面的知识融汇贯通。按照主体分析法，教师观察幼儿行为的意义，可以从幼儿、教师、教育等方面去思考。从幼儿的角度分析，教师观察幼儿其实为了促进幼儿更好的发展，满足幼儿的兴趣和需求，了解幼儿的身心发展状况，照顾到每个孩子。从教师角度分析，教师观察幼儿的情况，帮助教师及时调整教学活动的内容，更好地为幼儿提供帮助和引导。从教育角度分析，教师观察幼儿，能够为评价提供依据，通过评价更好地完善教育，提高保教质量。而且这道题目，不要求和这个参考要点一模一样，只要言之有理即可。
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