请为拼音ZCS教学写一个教学设计片断

参考答案：

【参考设计】 

(出示小朋友、小刺猬、蚕宝宝)小朋友们，今天这节课中来了3位客人，他们是冬冬、小刺猬和蚕宝宝，他们来和我们一块儿学习，我们欢迎不欢迎?

教学声母2，C，S的读音和字形。 

(1)看图说话引出2：图上画着谁在干什么?“字”读得轻短一些，就是声母“Z”。教学z的发音。示范发音。注意发音时牙齿不能将舌尖咬住。 

顺口溜记形：冬冬写字ZZZ，像个2字ZZZ。 

(2)看图说话引出C：图上画着什么?刺猬的“刺”字读得轻短一些就是声母“C”。教学C的发音。示范发音2和C，说说有什么不同?(z要用力，要送气。)

顺口溜记形：小小刺猬CCC，半个圆圈CCC。 

(3)看图说话引出S：图上画着什么?吐丝的“丝”字读得轻短一些就是声母“S”。教学S的发音。(教师领读，学生模仿。)

顺口溜记形：蚕儿吐丝SSS。半个8字SSS。

查看答案解析 进入焚题库