类型:学习教育
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问答题【2021年真题】某校为落实《未成年人保护法》,更好地开展学校保护工作,成立了包括社会工作者在内的学生欺凌防治工作组。社会工作者通过调查发现,有欺凌行为的学生中,不少人缺乏基本的情绪管理能力;有的不能觉察自己的情绪状态;有的不善表达自己的情绪;有的用暴力方式释放负面情绪;有的虽知道欺凌行为不好,但无法自我控制。
在学校的支持下,社会工作者计划运用小组工作方法,帮助这些学生科学管理情绪。小组总体目标为:通过提升学生情绪觉察、情绪表达和情绪管理等能力,预防和消除欺凌行为。小组共分五节。
【要求】
结全案例,完成本情绪管理小组计划的设计,只需列出每节活动的目标和主要内容。
在学校的支持下,社会工作者计划运用小组工作方法,帮助这些学生科学管理情绪。小组总体目标为:通过提升学生情绪觉察、情绪表达和情绪管理等能力,预防和消除欺凌行为。小组共分五节。
【要求】
结全案例,完成本情绪管理小组计划的设计,只需列出每节活动的目标和主要内容。
参考答案:
学校社会工作对学生情感培养及情绪管理的介入,帮助学生科学管理情绪。 第一节目标:破冰,互相认识,了解情绪的基本知识。
活动内容:暖场游戏;社会工作者引导组员对喜怒哀乐等基本情绪进行讨论。 第二节目标:觉察识别自身的情绪。
活动内容:量表测量情绪状态;讨论不良情绪的具体表现。 第三节目标:学会表达及宣泄情绪。
活动内容:在社会工作者带领下,学会转移及宣泄情绪等做法。 第四节目标:学习非暴力沟通。
活动内容:社会工作者讲解非暴力沟通原理,引导组员学习。 第五节目标:展望未来,做好情绪的主人。
活动内容:回顾小组过程,巩固小组成果,组员分享收获,小组总结,让组员有信心做好情绪的主人。
答案解析:
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