类型：学习教育
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单选题以下是一名教师确定《望岳》教学目标的依据，按照要求答题。
（1）要求学生背诵一定数量的古诗词，首先要多角度激发学生的诵读兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
（2）确定第二个教学目标主要源于自主、合作、探究这种新的教学理念。
（3）诗歌是语言的艺术，古诗词语言大多可以配乐吟唱，因而具有极强的音乐性，让学生在吟唱中产生特定的审美心境。
（4）吟唱古诗词还有一个目的就是运用。一是指在写作中怜当引用诗句，帮助表达内容，美化文章语言；二是在写作中创造性地使用、模仿、改写诗句。
对上述材料的理解不正确的一项是（）。
（1）要求学生背诵一定数量的古诗词，首先要多角度激发学生的诵读兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
（2）确定第二个教学目标主要源于自主、合作、探究这种新的教学理念。
（3）诗歌是语言的艺术，古诗词语言大多可以配乐吟唱，因而具有极强的音乐性，让学生在吟唱中产生特定的审美心境。
（4）吟唱古诗词还有一个目的就是运用。一是指在写作中怜当引用诗句，帮助表达内容，美化文章语言；二是在写作中创造性地使用、模仿、改写诗句。
对上述材料的理解不正确的一项是（）。
A.诗歌教学重点在于对文本的整体感悟
B.课后可让学生选择自己喜闻乐见的方式重现诗歌
C.诗歌的广阔意境给学生留下了自主开掘的空间
D.诗歌教学重在积累名篇名作
参考答案：D
答案解析：诗歌教学重在朗读、感知与情感体验而非积累名篇名作，所以D项错误。
涉及考点
《语文学科知识与教学能力》（高级中学）
第三章 教学实施
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