阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程

参考答案：

《卖火柴的小女孩》可以在以下几个环节进行口语交际训练：

(一)导入

师：同学们，你们的大年夜是怎么过的呢?

生1：我和家人在一块儿吃年夜饭。

生2：我和哥哥在放美丽的烟花，满天的烟花可漂亮了。

生3：我们一家人穿着新衣服到广场玩，那儿的喷泉变化可多了。

师：同学们的大年夜过得多么幸福!可是你们知道吗，在遥远的丹麦有个卖火柴的小女孩，在大年夜却光着头、赤着脚去卖火柴。想知道是怎么回事吗?就让我们一起走进课文吧。

(二)初读课文，体会小女孩的可怜

师：读了课文，同学们有什么想说的吗?

生1：我觉得小女孩很可怜，我很同情她。

生2：我觉得自己很幸福，因为对比小女孩的生活真是一个在天一个在地啊!

生3：我很气愤，究竟是谁让小女孩受这么多的苦啊!

师：(出示挂图)是啊，卖火柴的小女孩好可怜!同学们看图说说小女孩怎么可怜了?

生1：小女孩身上只穿了一件破衣服，披着条旧围巾，我觉得她可怜。

生2：我觉得小女孩很可怜，在大雪天还光着头赤着脚在走路。

生3：小女孩都抱成一团了，雪花还无情地落在她身上，能不可怜吗?

师：你们说小女孩这个时候冷吗?请找出课文中的相关句子说说。

(三)总结全文，思想升华

师：同学们，小女孩这样可怜，让我们伸出友谊之手去帮助她，怎么样?心动不如行动，你会怎样帮助她呢?

生1：我会认小女孩做妹妹，给她吃好穿暖，还让她像个小公主一样温暖快乐。

生2：我会给她介绍好多朋友，让她不再孤单。

生3：我会把她带到这儿，让她和我们一起学习、做游戏。

师：可惜，你们的爱心小女孩是无法感受到的，因为她生活在一个冷漠的世界里。让我们珍惜现在的生活，好好努力吧

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