上课铃响了初一9班的同学们刚刚上完体育课

参考答案：

（1）教学案例片段中主要存在以下问题：　　①导入设计不合理。案例中学生刚上完体育课，满头大汗，身心可能有些疲惫，听课的注意力显然不足，此时刘老师没有任何导入，直接播放《卡门》序曲，学生很难被吸引过来，注意力也很难集中。　　②没有很好地尊重学生，伤害了学生的自尊心。面对学生的迟到，刘老师生气地瞪了一眼，这样容易引起学生的逆反心理。对于迟到的学生，老师应该尊重学生，不要太多的责备，弄清原因、对症下药、宽严相济，真心对待每个学生。　　③没有做到“以学生为中心”。新课标强调以学生为中心的课堂教学，教师在教学过程中对于问题学生的行为应该巧妙运用教育机智，对学生进行正确引导。面对陈锋的调皮，刘老师的处理方式简单粗暴，直接叫到讲台前进行狠狠地训斥，忽略了学生的感受。　　（2）如果我是刘老师，我会做如下处理：　　①首先用语言的导入将学生的注意力吸引过来。我会这样说：“这节课我们欣赏的是《卡门》序曲，同学们想象下现在我们处于斗牛场内，让我们一起来感受下斗牛场的欢呼声。”这样学生的注意力会回到乐曲中。　　②对于迟到的调皮学生，老师可以对他进行小惩罚。比如，可以罚他唱首歌或者讲个故事，让他对自己的迟到行为负责。　　③对于学生在讨论环节出现调皮捣乱的行为，刘老师可以充分运用教育机智，让调皮的学生给大家表演斗牛场中斗牛士英姿飒爽的姿态，增加学生课程的参与性，缓解课堂气氛。

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