请根据下面的素材，设计一个中班科学活动方案

参考答案：

【参考设计】
中班科学活动:小蜗牛大秘密
一、活动目标
1.乐于探究自己感兴趣的事物。
2.知道蜗牛的主要形态特征及生活习性。
3.能在教师的引导下有目的、有计划地观察。
二、活动准备
蜗牛若干只,透明塑料箱若干,蜗牛形态特征及生活习性PPT。
三、活动过程
1.活动导入
小朋友们,老师今天请来了你们特别喜欢的小动物,你们来猜一猜它是谁吧？教师出谜语“说他是头牛,无法拉车走,说他力气小,却能背屋跑”。
2.活动发展
(1)幼儿分成小组观察蜗牛的身体特征,一组一只用透明塑料箱装的蜗牛,便于幼儿观察。
(2)幼儿先自由观察并分享自己的观察结果。
(3)教师引导幼儿按一定的顺序来观察。
①蜗牛的身上有什么？
②蜗牛的头上有什么？有几对触角？触角有什么作用？
③蜗牛有没有眼睛、嘴巴？
④蜗牛有没有脚？蜗牛是怎么行动的？
⑤教师总结蜗牛的形态特征:蜗牛身背螺旋形的贝壳,有2对触角,大的1对顶端有眼睛,头上有一个似针眼大小的口,口内具有齿舌,可用以磨碎食物,蜗牛是世界上牙齿最多的动物。
(6)教师讲述蜗牛的生活习性及其与人类的关系。
蜗牛喜欢在阴暗潮湿的环境中生活,在夜间活动,主要以植物的茎叶、花果及根为食,是农业害虫之一=
3.活动结束
教师与幼儿共同总结蜗牛的形态特征和生活习性。
四、活动延伸
把蜗牛放入科学区,让幼儿饲养、观察一段时间。

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