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案例,阅读下面的学生习作,完成下题,我与风的亲

来源:来源:焚题库 [2019-08-11] 【

类型:学习教育

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    问答题

    案例:

    阅读下面的学生习作,完成下题。

    我与风的亲密接触 

    我想拥抱风,并成为它的心跳。

                                            --题记

    ①你轻轻拂过我的脸,让我为你着迷。你没有色彩,却让世间风光无限。

    ②古往今来,多少人为你倾倒,为你轻吟。"沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风",是你的姿态;"昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东",是你的魅力;"舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风",是你的诱惑;"黄云万里动风色,白波九道流雪山",是你的豪壮。   ③你平淡,你多情,你潇洒,你豪放。

    ④你在春天扬起温柔的情思,拂过冻醒的湖面,荡起丝丝涟漪。你挥洒爱的雨露,浸润着枯萎的树枝,滋养着田里的麦苗,伴着春光,你轻歌曼舞,向人们展示着你的魅力。春天的风,像一支清新脱俗的乐曲,携带着希望,唤起了沉睡的生命,也唤醒我惆怅的心。从此,我感受到了生命的活力,于是,我陶醉在春风里。

    ⑤你在夏日献出火热的激情,让大地郁郁葱葱。那动人的绿呀,激起农人对秋的向往,对丰收的畅想。我走在田埂上,迎着你火样的热情,心里充满无尽的遐想。有了你,我的心不再荒芜,青春的田野也有了色彩。夏天的风,谢谢你,让我的世界多姿多彩。

    ⑥你在晚秋吹来了丝丝感伤,让我为你忧郁。我知道,你有灵性,多愁善感,在所难免,但你不孤单,即使你带走了所有的色彩,你的心中五彩斑斓,你充实,你幸福。我从落叶中读懂了你,你送走了幼稚,带来了成熟。我把落叶捧在手里,同时也把你留在心中。于是,我的青春也变得靓丽和稳重。

    ⑦你在冬天像难驯的野马,在田地里奔跑着,把小草踩得一片狼籍,把落叶吹得漫天飞舞,吹走了繁华,吹走了虚伪,只留下赤裸的大山和大地。你用自己独特的方式,考验着世间所有事物的意志。冬天的风,你好强劲,打痛了我的脸,也打醒了我的心,让我学会了冷静地思考人生,不再叛逆,不再轻狂。我走在凛冽的冬风里,感受着人生的冷酷与苍桑。

    ⑧我在风中行走,我与风亲密接触,感受风给我的唯美,感受风给我的启迪。

    ⑨风,你是我一生最美丽的拥有。

    问题: 1.请从第⑥段中找出一处病句,从第⑦段中找出两个错别字,并分别进行改正。

     2.请指出该习作的优点,并结合内容进行简要分析。

    参考答案:

    1.第⑥段中的病句为:我知道,你有灵性,多愁善感,在所难免,但你不孤单,即使你带走了所有的色彩,你的心中五彩斑斓,你充实,你幸福。

    关联词使用错误,应改为:我知道,你有灵性,多愁善感,在所难免,但你不孤单,因为你带走了所有的色彩,你的心中五彩斑斓,你充实,你幸福。

    第⑦段中的错别字为"狼籍"中的"籍";"苍桑"中的"苍"。应改为:"藉""沧"。 

    2.这是一曲对风的由衷赞歌。用第二人称"你"代指被描写对象--风,这样写如与风谈心,显示出与风的"亲密",扣题紧,也便于抒发感情。

    文章的优点表现在以下几个方面:

    (1)季节转换,线索分明。以时间的推移和季节的转换为线索,演绎出了风的唯美以及风给"我"的启迪。

    (2)适时引用,添彩增辉。适时引用诗词名句,是本文的亮点之一。文章的第二段"沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风"等诗词名句的引用,为整篇文章的描写和抒情奠定了坚实的基础,让读者沉浸在浓浓的文化氛围之中。

    (3)善用修辞,文采飞扬。本文是运用辞格的典范,文中运用了比喻、拟人、排比、拈连、通感等辞格,使语言靓丽而有吸引力。

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