阅读下面材料，根据要求写作文，学高为师身正为

参考答案：

【参考范文】

学高为师，身正为范

“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知先生的名言，也有人说成：学深为师，品正为范。从中可见学乃教育之基础，德乃教育之本源。

(1)教师不是职业，而是事业

作为教师一定要有自己正确的价值观和人生观，要认清教师不仅仅是我们的职业也是我们的事业，要把教育事业作为我们一生的追求和理想。面对拜金主义盛行，我们教师的价值观一定不要盲从，而是要更加清醒地认识到这种风气的错误性，并用过硬的素质来抵御这种风气。所谓“把教育当事业”，我理解为研究和创新。一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞、甘于辛苦，必须受得住挫折，将自己的所有精力全部投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧着一颗心来，不带半根草去”。

(2)教师不是演讲者，而是榜样

我们常说“无声教育”，就是指学生通过模仿教师日常的一言一行、一举一动，潜移默化地将学习教师好和不好的行为。因此，教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。对学生都会起示范与榜样作用，将直接影响到学生的健康成长。教师只有身体力行，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

(3)教师不是知识的灌输者，而是获取知识的引导者

德国教育家第斯多惠说：“不好的教师是传授真理，好的教师是教学生去发现真理。”在新课程实施过程中，学生的学习方式正由传统的接受式学习向探究式学习转变。这就要求教师必须从传授知识的角色向学生学习的引导者转变，教师要用更大的适应性和灵活性来面对自己的工作。新课程要求教师引导学生在发展与探究中学习知识，建构知识，为了达到这一目的，教师要改变过于强调知识传授的倾向，努力培养学生积极主动的学习态度，注重学生获得知识的过程，转变自己以“讲课”为主的教学行为。

(4)教师不是学生的长辈，而是学生的朋友

平易近人、与学生交朋友是师生沟通的桥梁。对于今天的教育，教师要淡化自己的角色。教师是社会的一员，不仅要充当“教师”这一角色，而且要充当多种角色。教师不但要以“长辈”的身份自居，更要以“朋友”的身份出现。只有与学生交朋友，师生之间的沟通才可能更为畅通，学生才可以对教师有一种信任，师生之间沟通起来才更有效果。

韩愈说：“师者，传道授业解惑也。”为人师者亦为人模范。三尺讲台上的我们，意气风发，教书育人；三尺讲台下的我们，文明尔雅，为人师表。教师是现代社会主义精神文明的建设者和传承者，表里如一是对我们最高的要求和行为准则。“学高为师，身正为范。”不是简单的说教，而是一种精神体现，一种知识内涵和文化品位的体现！

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