类型:学习教育
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单选题荀子在论述教学时指出“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止。”四位教师结合自身教育教学实践,对荀子这段话做了如下理解,不正确的是()。
A.教师甲:荀子从唯物主义的认识论出发,把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节,并把行看做是教学的最终目标
B.教师乙:荀子认为教学只要尽量发挥我的本心,扩充我的善性,就可以知天了
C.教师丙:荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律
D.教师丁:荀子认为教学的认识过程,从感性到理性,最终在于实践“行”,只有学而能行,才能算完全的认识
参考答案:B
答案解析:荀子这段话指出了学习或教学的过程是从闻到见、到知、最后转化为行动的过程,是从感性的思考到理性的实践的过渡,而不是纯粹的思辨。B项不正确。故选B。
涉及考点
幼儿综合素质考试大纲
第四章文化素养
第三节传统文化素养
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